混合教学模式在数控技能培养中的研究

发布时间：2017-07-03 15:27

  本文关键词：混合教学模式在数控技能培养中的研究

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【摘要】：宿迁学院以适应企业对数控技术应用型与技能型人才的要求为培养目标,在教学过程中采用一种基于项目教学、理实一体化教学、分层式技能提升教学、微教学等混合教学模式,在实施教学过程中采用数控仿真教学、启发式教学等教学手段和方法。实践证明,这种教学方式能促进学生掌握扎实的数控编程技能和数控机床的操作技能,培养不同层次和不同能力的数控人才。
【作者单位】： 宿迁学院;
【关键词】： 应用型与技能型人才 混合教学模式 数控编程与操作
【基金】：2016年宿迁学院第六批教学改革研究基金项目(sqc2016jq26);2016年宿迁学院第六批教学改革研究基金项目(sqc2016jq29) 2015年江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015C252)
【分类号】：G642;TG659-4
【正文快照】： 通过对数控技术专业人才需求的调研发现[1-3],随着数控机床技术的不断发展和数量的不断增加,现代智能化的制造业对高层次的数控加工人才的需求越来越大。我院(宿迁学院)积极探索和深化教育教学改革,完善以数控技术应用型与技能型人才的培养为核心,以企业对数控人才的知识与能

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1 张祥敏;;焊接理论教学探索与思考[J];中国科教创新导刊;2013年19期

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本文编号：514231