新常态下构建高等职业教育课程体系的实践与思考——以五年制数控技术专业为例

发布时间：2017-08-05 13:37

  本文关键词：新常态下构建高等职业教育课程体系的实践与思考——以五年制数控技术专业为例

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【摘要】：多样化的升学模式,形成了高职教育生源多元化的新常态。通过剖析新常态下高等职业教育课程体系存在的问题,以构建五年制数控技术专业课程体系实践为例,探索适应新常态的高等职业教育课程体系:调整课程结构与内容,制定统一的课程标准,完善课程评价体系,推行"学分银行"制。
【作者单位】： 广西机电职业技术学院教务科研处;广西机电职业技术学院机械工程系;
【关键词】： 生源多元化 新常态 高等职业教育 课程体系 数控专业
【基金】：2012年度广西高等教育教学改革工程项目《基于构建职教“立交桥”的高等职业教育课程体系改革研究》,(2012JGA332)
【分类号】：G712;TG659-4
【正文快照】： 《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出:要打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。建立健全课程衔接体系,推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接,推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、教学过程等方面的衔

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本文编号：625203