舰艇通信基地化训练保障方法研究

发布时间：2021-10-21 01:58

　　舰艇通信训练的保障方法研究是提高舰艇通信训练水平,增强训练效果的重要手段。论文在对此问题进行剖析的基础上,分析了互保障模式的特点及不足,得出了其无法满足未来训练需求的结论,从而提出了基于自保障模式的舰艇通信基地化训练保障方法,且从训练指挥、环境构设、数据采集、考核评估四方面设计了自保障方案,为舰艇通信的训练问题研究提供了理论基础,对水面舰艇复杂电磁环境作战能力提升具有重要意义。 

【文章来源】：舰船电子工程. 2020,40(05)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

舰艇通信基地化训练训练指挥自保障示意图

数据采集内容主要区分主、客观数据，主观数据主要是指挥决策、职手操作等训练相关的行为要素和主观信息，客观数据主要是指机载、舰载、岸基等通信干扰数据和舰艇编队的舰艇通信数据，包括通信情况、受干扰情况、抗干扰情况等。训练期间，主要采取计算机自动录取、人工记录、自动采集等方式，由现场采集员对训练主、客观数据进行实时采集与信息分发，现场考评组根据考评要求与标准，收集、整理、分析由参训舰、各保障部位汇聚的考评要素信息，为训练考核评估提供依据，确认现场初评和考核结果。如图4所示。5.4 考核评估自保障

军事训练常常不拘于形式，既可以是自发组织，自主开展日常训练，也可以是第三方组织，如依托专业的训练机构进行专项性训练，还可以是大型联合训练，在集中的时间段，同时开展多兵种、多内容的协同训练，如常见的演习、演练等，另外，时常也有国际联合军演等训练形式出现[5]。自主训练易组织、易开展、可操作性强、对训练环境的要求也不高，但其训练条件有限，复杂电磁环境下的舰艇通信的训练针对性强、专业性高、对协同配合有一定的要求，训练条件相对苛刻，且具有常态化的训练需求，所以无论是自主训练还是国际联合军演的形式都不适用于舰艇通信训练。不同的训练形式，其保障的模式也不同，基于大型的演习或者演练的训练形式的保障模式，可以利用其参训兵力多的优势，在多兵种协同训练的基础上，由训练的组织者进行合理调配，实现互相保障，互为对抗的训练，具体流程如图1所示。在训练指挥保障方面设置指挥机构，主要担负训练的导调、兵力的控制、态势的显示等职能，通过合理调配各类保障资源来保障训练的顺利开展；环境构设保障方面，复杂电磁环境构设装备可利用参训的岸基兵力、已有装备或者外协装备，通过模拟装备和实装共同形成构设环境，保障和服务于受训舰的训练任务；考核评估保障方面，训练时，在各参训兵力部位设置有一线采集评估员，肩负数据采集和一线考评的任务，受指挥中心训练导调的直接指挥，采集评估人员将数据采集信息反馈到指挥中心综合考评部位，支撑考评中心的综合考评。

【参考文献】：
期刊论文
[1]舰艇通信训练数据支持系统设计[J]. 王睿,姜宁.  指挥控制与仿真. 2016(06)
[2]2014年美国海军通信装备与技术发展综述[J]. 王巍.  通信技术. 2015(03)
[3]基地训练中通信对抗蓝军作战协同探析[J]. 王国民,李文生,白彬.  通信对抗. 2013(03)
[4]基于效能的海军演习效果评估方法及关键技术[J]. 陈奇,姜宁,吕明山,饶世钧.  系统工程与电子技术. 2013(06)
[5]水面舰艇通信对抗效能评价研究[J]. 刘文正,王红军.  通信对抗. 2012 (04)
[6]水面舰艇模拟训练成绩评估方法研究[J]. 邹文萌,徐敬.  现代电子技术. 2012(22)
[7]大型舰艇编队通信指挥决策方案效能评估[J]. 李利,王平军,纪凯,张永.  舰船科学技术. 2012(09)
[8]美军网络战体系建设策略及现状分析[J]. 孟凡松,韩沂宁,王妍.  航天电子对抗. 2012(04)
[9]信息对抗蓝军在基地化训练中的应用研究[J]. 韩新文,高俊光,杨宝庆.  军事运筹与系统工程. 2010(02)



本文编号：3448020