基于建构主义的火工品安全教学改革

发布时间：2024-11-02 14:36

　　 建构主义提倡以学生为中心的学习,学生是学习的主体,是知识的主动构建者;老师是学生构建知识的指导者、帮助者,需要为学生创造理想的学习环境。依据建构主义观点对火工品安全教学进行改革,以提高学生学习的主动性和有效性,实现学习与情境化的社会实践活动的有效结合。

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【文章目录】：
一、建构主义基本理论观点
二、火工品安全教学存在的问题
三、建构主义在火工品安全教学中的应用
    1. 教学目标分析。
    2. 学生特征分析。
    3. 教学内容分析。
    4. 教学情境设计。
    5. 自主学习策略设计。
    6. 学习资源准备。
    7. 指导和帮助。
    8. 总结和评价。
四、结束语



本文编号：4009663