探究计算机技术与数学创造性思维培养.pdf 全文

  本文关键词：计算机技术与数学创造性思维培养，由笔耕文化传播整理发布。

ISSN1009-3044 E-mail:wltx@dnzs.net.cn ComputerKnowledgeandTechnology电脑知识与技术 第10卷第7期 2014年3月 ComputerKnowledgeandTechnology 电脑知识与技术 Vol.10,No.7,March2014 Tel:+86-551-座机电话号码 座机电话号码 探究计算机技术与数学创造性思维培养 张文明 （扬州商务高等职业学校信息系，江苏扬州225000） 摘要：知识经济的不断发展和进步，让我们认识到民族的进步和发展，国家的兴旺和强盛，都要依靠新生代的创新意识和 创造力。大力开展创新教育是新时期教育工作的重点，尤其在多媒体技术突飞猛进的今天，计算机技术在教学中的应用 越来越普遍，计算机技术使学校的教学工作充满了活力。为了能够适应当今社会发展对创新性人才的需求，须要我们新 时期的教育工作者能够对信息技术进行有效运用，优化教学过程，有效进行学生创造性思维的培养。该文就计算机技术 与数学创造性思维的培养展开讨论，以期为新时期的计算机技术在教学中的有效应用提供思路，推进学生创新能力的进 一步发展。 关键词：计算机；数学；创造性思维；培养 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044 2014 07-1488-02 数学创造性思维的培养，实际上就是指学生主体在学习数学知识的过程中，依靠自己单独的力量和思维活动来解决遇到的数 学问题的思维过程。通常这个过程会有准备、构思、突破和检验阶段。这个过程实现了学生对已掌握知识的再次发现，解决学生 遇到的问题。新时期的数学教育工作中，，要留给学生更多独立创造的机会，从自己的真实水平出发，在独立的探

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