EduCoder:大规模开放在线实践教学探索与应用——疫情防控下的在线实践教学新途径
发布时间：2021-01-21 22:02
实践教学是计算机专业教学领域的深水区和制高点,EduCoder平台为疫情防控期间的计算机在线实践教学提供了重要方法和途径。在分析计算机实践教学现状和挑战的基础上,结合软件群体化方法和网构化方法,系统阐释大规模开放在线实践（MOOP）基本模型,提出在线实践教学平台体系结构,构建软件定义的智能化在线实践教学平台EduCoder,并介绍其中超过1 000门课程、4万个案例的实践项目形态和课程案例。大规模应用实践表明,EduCoder为疫情防控期间高校实施在线实践教学发挥了重要作用,在实践教学支撑和实践资源构建等方面能够有效满足高校师生的多样化需求,对高校实践教学改革与创新具有重要参考价值。
【文章来源】：软件导刊. 2020,19(10)
【文章页数】：7 页
【部分图文】：
结构实践项目的运行环境Spark/TensorflowPaddlePaddle/MindSpore……图3网构化实践项目体系结构3.3在线实践教学步骤云际计算环境实践项目的逻辑
高校计算机专业的实践教学社区，来自1000多所高校师生在平台中开展实践教学应用与资源创新。特别是新冠肺炎疫情期间，EduCoder有效填补了线上实践教学的短板。2月5日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，将EduCoder列为高校在线教学解决方案。5.1实践教学资源共建共享效果EduCoder采用开放在线共建共享和持续迭代优化模式，快速实现了大规模教学资源的共建、共享和优化，在线课程资源覆盖了几乎所有IT方向，实践项目超过40000个。图5和图6是疫情期间（2020年2月1日-7月31日）增长和更新的实践项目数量。可以看出，Python、C/C++、Java是国内高校计算机实践教学使用最多的编程语言，MySQL、Hadoop、Hbase、Spark等是数据库和大数据方向的热门技术框架；在课程方向上，程序设计类课程体量最大，云计算与大数据、人工智能等专业方向增长迅速。这些数据为社区支持重点及国内高校实践教学改革的关注点提供了一定借鉴。1600014000120001000080006000400020000Python3.6C/C++JavaMachineLearningMySQLShelJavaWebJavaScriptSQLServerHadoopMatlabVerilog/VNCPython2.7KafkaGitSparkHbaseGns3/VNCCisco/VNCHiveC#Python-GPUWPS/VNCDocker图5疫情
?ㄒ?的实践教学社区，来自1000多所高校师生在平台中开展实践教学应用与资源创新。特别是新冠肺炎疫情期间，EduCoder有效填补了线上实践教学的短板。2月5日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，将EduCoder列为高校在线教学解决方案。5.1实践教学资源共建共享效果EduCoder采用开放在线共建共享和持续迭代优化模式，快速实现了大规模教学资源的共建、共享和优化，在线课程资源覆盖了几乎所有IT方向，实践项目超过40000个。图5和图6是疫情期间（2020年2月1日-7月31日）增长和更新的实践项目数量。可以看出，Python、C/C++、Java是国内高校计算机实践教学使用最多的编程语言，MySQL、Hadoop、Hbase、Spark等是数据库和大数据方向的热门技术框架；在课程方向上，程序设计类课程体量最大，云计算与大数据、人工智能等专业方向增长迅速。这些数据为社区支持重点及国内高校实践教学改革的关注点提供了一定借鉴。1600014000120001000080006000400020000Python3.6C/C++JavaMachineLearningMySQLShelJavaWebJavaScriptSQLServerHadoopMatlabVerilog/VNCPython2.7KafkaGitSparkHbaseGns3/VNCCisco/VNCHiveC#Python-GPUWPS/VNCDocker图5疫情期间各技?
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于开源和群智的软件工程实践教学方法[J]. 毛新军. 软件导刊. 2020(01)
[2]中国慕课现象:六年实践与认识[J]. 李晓明. 中国大学教学. 2019(11)
[3]在线实验平台及教学辅助策略研究[J]. 张召海,韩来权,韩秀超,雷开春. 计算机教育. 2019(04)
[4]新工科背景下的软件工程课程实践教学建设:思考与探索[J]. 毛新军,尹刚,尹良泽,张春元,毛晓光. 计算机教育. 2018(07)
[5]Trustie:面向软件工程群体化实践教学的支撑平台[J]. 王涛,白羽,余跃,毛新军,欧阳建权,尹刚,王怀民. 计算机教育. 2018(07)
[6]面向云际计算的自主对等协作环境[J]. 史佩昌,王怀民,郑子彬,尹浩. 中国科学:信息科学. 2017(09)
[7]创新计算机实验教学,开启MOOE新时代[J]. 刘欢迎. 计算机教育. 2015(09)
[8]基于网络的可信软件大规模协同开发与演化[J]. 王怀民,尹刚,谢冰,刘旭东,魏峻,刘江宁. 中国科学:信息科学. 2014(01)
[9]一种以软件体系结构为中心的网构软件开发方法[J]. 梅宏,黄罡,赵海燕,焦文品. 中国科学E辑:信息科学. 2006(10)
[10]北京大学程序在线评测系统及其应用[J]. 李文新,郭炜. 吉林大学学报(信息科学版). 2005(S2)
本文编号：2991968
【文章来源】：软件导刊. 2020,19(10)
【文章页数】：7 页
【部分图文】：
结构实践项目的运行环境Spark/TensorflowPaddlePaddle/MindSpore……图3网构化实践项目体系结构3.3在线实践教学步骤云际计算环境实践项目的逻辑
高校计算机专业的实践教学社区，来自1000多所高校师生在平台中开展实践教学应用与资源创新。特别是新冠肺炎疫情期间，EduCoder有效填补了线上实践教学的短板。2月5日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，将EduCoder列为高校在线教学解决方案。5.1实践教学资源共建共享效果EduCoder采用开放在线共建共享和持续迭代优化模式，快速实现了大规模教学资源的共建、共享和优化，在线课程资源覆盖了几乎所有IT方向，实践项目超过40000个。图5和图6是疫情期间（2020年2月1日-7月31日）增长和更新的实践项目数量。可以看出，Python、C/C++、Java是国内高校计算机实践教学使用最多的编程语言，MySQL、Hadoop、Hbase、Spark等是数据库和大数据方向的热门技术框架；在课程方向上，程序设计类课程体量最大，云计算与大数据、人工智能等专业方向增长迅速。这些数据为社区支持重点及国内高校实践教学改革的关注点提供了一定借鉴。1600014000120001000080006000400020000Python3.6C/C++JavaMachineLearningMySQLShelJavaWebJavaScriptSQLServerHadoopMatlabVerilog/VNCPython2.7KafkaGitSparkHbaseGns3/VNCCisco/VNCHiveC#Python-GPUWPS/VNCDocker图5疫情
?ㄒ?的实践教学社区，来自1000多所高校师生在平台中开展实践教学应用与资源创新。特别是新冠肺炎疫情期间，EduCoder有效填补了线上实践教学的短板。2月5日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，将EduCoder列为高校在线教学解决方案。5.1实践教学资源共建共享效果EduCoder采用开放在线共建共享和持续迭代优化模式，快速实现了大规模教学资源的共建、共享和优化，在线课程资源覆盖了几乎所有IT方向，实践项目超过40000个。图5和图6是疫情期间（2020年2月1日-7月31日）增长和更新的实践项目数量。可以看出，Python、C/C++、Java是国内高校计算机实践教学使用最多的编程语言，MySQL、Hadoop、Hbase、Spark等是数据库和大数据方向的热门技术框架；在课程方向上，程序设计类课程体量最大，云计算与大数据、人工智能等专业方向增长迅速。这些数据为社区支持重点及国内高校实践教学改革的关注点提供了一定借鉴。1600014000120001000080006000400020000Python3.6C/C++JavaMachineLearningMySQLShelJavaWebJavaScriptSQLServerHadoopMatlabVerilog/VNCPython2.7KafkaGitSparkHbaseGns3/VNCCisco/VNCHiveC#Python-GPUWPS/VNCDocker图5疫情期间各技?
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于开源和群智的软件工程实践教学方法[J]. 毛新军. 软件导刊. 2020(01)
[2]中国慕课现象:六年实践与认识[J]. 李晓明. 中国大学教学. 2019(11)
[3]在线实验平台及教学辅助策略研究[J]. 张召海,韩来权,韩秀超,雷开春. 计算机教育. 2019(04)
[4]新工科背景下的软件工程课程实践教学建设:思考与探索[J]. 毛新军,尹刚,尹良泽,张春元,毛晓光. 计算机教育. 2018(07)
[5]Trustie:面向软件工程群体化实践教学的支撑平台[J]. 王涛,白羽,余跃,毛新军,欧阳建权,尹刚,王怀民. 计算机教育. 2018(07)
[6]面向云际计算的自主对等协作环境[J]. 史佩昌,王怀民,郑子彬,尹浩. 中国科学:信息科学. 2017(09)
[7]创新计算机实验教学,开启MOOE新时代[J]. 刘欢迎. 计算机教育. 2015(09)
[8]基于网络的可信软件大规模协同开发与演化[J]. 王怀民,尹刚,谢冰,刘旭东,魏峻,刘江宁. 中国科学:信息科学. 2014(01)
[9]一种以软件体系结构为中心的网构软件开发方法[J]. 梅宏,黄罡,赵海燕,焦文品. 中国科学E辑:信息科学. 2006(10)
[10]北京大学程序在线评测系统及其应用[J]. 李文新,郭炜. 吉林大学学报(信息科学版). 2005(S2)
本文编号：2991968
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