SPOC在线课程在计算机基础课程教学中的应用路径探析

发布时间：2021-02-01 20:13

　　SPOC（小规模限制性在线课程）是新型混合式教学模式之一,以推行多元化在线学习而创立,亦同样适用于多媒体网络教室或智慧教室中开展线上线下混合式教学。本研究以此为题,简析其特点及其应用于计算机基础课程教学中的理念,并根据教学现实困境提出针对性优化策略。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究问题提出
2 现阶段大学计算机基础课程应用SOPC教学模式存在的现实困境
3 基于SPOC的大学计算机基础课程混合式教学模式优化
    3.1 教学预处理阶段优化
    3.2 分课堂模式优化教学实践阶段
    3.3 教学效果保障
    3.4 教学效果评估模式优化
    3.5 设定互动问题支架，强化沟通交流
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SPOC混合式学习的教学设计及互动策略[J]. 胡政权,赖于树,邱刚.  无线互联科技. 2020(07)
[2]如何认识与应对在线教学活动的高失控感[J]. 张志祯,王永忠.  中国现代教育装备. 2020(06)
[3]基于SPOC的计算机网络课程教学改革实践[J]. 冯玉婷,史君华.  计算机教育. 2019(04)
[4]SPOC在线学习平台建设问题的探析[J]. 陈业丽.  科技视界. 2018(07)
[5]高校SPOC课程成绩评定方法研究[J]. 黄海风,刘培国,王壮,唐波.  高等教育研究学报. 2017(01)



本文编号：3013365