大学计算机基础教学的新思路探讨

发布时间：2021-02-01 22:14

　　本文主要结合大学生计算机教学中所出现的问题作为主要论述,再综合课堂上教师的教学内容,然后根据学生的基础计算机水平的高低来督促教师合理的安排教学中的课程内容,实现在教学过程中对学生因材施教,加强学生信息素养培养等,从而推动所以学生都能够全面健康的发展。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、当代大学生计算机基础教学中存在的问题
    1.教学方式落后
    2.学生基础水平良莠不齐
    3.考核方法落后,师生比例失调
二、大学生计算机基础教学的新思路
    1.结合教学内容,合理安排教学课程
    2.根据学生基础水平因材施教
    3.加强应用能力,重视学生的基本训练
    4.建设网络教学平台
三、结论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]基于计算思维的“计算机网络”课程教学探索[J]. 刘会会,王宁,郭丽萍.  周口师范学院学报. 2018(02)
[3]大学计算机基础教学供给侧改革模式研究[J]. 訾永所,赵云薇.  科教导刊(上旬刊). 2017(08)
[4]基于“技能-能力-思维”三层次的大学计算机基础教学[J]. 宁矿凤,曾喜良.  计算机时代. 2017(06)
[5]云计算和虚拟技术推动高校专业实验教学发展的研究[J]. 郭颖奇.  实验科学与技术. 2018(03)
[6]基于项目驱动的《大学计算机基础》课程的计算思维培养[J]. 汪瑾.  科技视界. 2016(01)
[7]大学计算机基础课程教材建设探析[J]. 刘佰龙,李向群.  科教文汇(中旬刊). 2015(04)
[8]以计算思维为导向、坚持面向应用的计算机基础教学探讨[J]. 常小红,卢虹冰,焦纯,张国鹏,刘洋.  中国现代教育装备. 2014(23)
[9]凸现应用型人才培养的大学计算机基础教材建设[J]. 孙中红,邹海林,刘启明.  计算机教育. 2013(08)
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本文编号：3013532