中职学校计算机课程的实施现状及对策研究

发布时间：2021-02-10 17:03

　　中职学校的计算机课程作为计算机专业学生的必修课程，具有很强的专业性。课程的合理实施，可以与学生的就业进行无缝对接，为社会初级计算机专业人才输出起到基础支撑作用。课程在实施过程中也逐渐暴露出一些问题值得我们去研究与探讨：比如学生按学校的专业设置的要求，完成相应学习后，到了实习岗位上却需要重新培训，实习中用到的知识不是学校教的内容，两者之间就存在着差距。再比如课程教学使用的软件几年前的版本，而学生实习时用的却是最新的版本，操作上的差异，让学生常常会不胜任实习岗位的工作。随着近几年中职学校招生压力的加大，很多学生的层次差异大，导致学习意愿并不强烈，这就给计算机课程的任课教师提出了更高的要求。就目前的国内外的文献来看，在中职计算机课程实施及对策的研究中都没有确定明显的维度，而且对中职计算机课程的实施及对策的研究也不够。综上，笔者本次研究将中职学校的计算机课程实施划分出六个维度进行，即课程目标、课程内容、教学方法、学生参与、教学评价和教师素养。本研究运用问卷法、访谈法、课堂观察法对大连市三所中职学校，即大连市经济贸易学校、大连市电子学校、大连市计算机学校，2010和2011级的计算机软件和计算机... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一部分 引言
    一、 问题的提出
        （一） 研究背景
        （二） 研究意义
    二、 国内外相关文献综述
        （一） 关于中职计算机课程的教学目标
        （二） 关于中职计算机课程实施中的教学方法
        （三） 关于中职计算机课程实施中的教学内容
        （四） 关于中职计算机课程实施中的教学评价
        （五） 关于中等职业教育的课程管理体制的研究
        （六） 概念界定
第二部分 中职学校计算机课程的实施现状及问题分析
    一、 调查目的与方法
        （一） 调查目的
        （二） 调查方法与过程
    二、 中职学校计算机课程的实施现状及问题分析
        （一） 课程目标
        （二） 课程内容
        （三） 教学方法
        （四） 学生参与
        （五） 教学评价
        （六） 教师素养
第三部分 关于中职计算机课程的对策与建议
    一、 制定合理的教学目标
        （一） 校企联动，明确教学目标
        （二） 按年级特点，制定详实的课程计划
    二、 改革现有的课程内容
        （一） 精心选择教材，激发学生学习热情
        （二） 寻找就业突破口，编写实用校本教材
        （三） 以实践为主线，无缝对接岗位需求
    三、 运用先进的教学方法
        （一） 以学定教，提升学生主体作用
        （二） 采取多种教学方法，尝试混搭不同的教学策略
    四、 调动学生的群体参与
        （一） 建立良好的学风，促进学生的参与
        （二） 创设活力课堂，调动学生参与
    五、 开展有效的教学评价
        （一） 关注学生专业发展，建立学生课业档案
        （二） 加大认证考试力度，促进就业技能发展
        （三） 开展多元评价，促进学生全面发展
    六、 提升全面的教师素养
        （一） 加大投入，定期培训，提升学科素养
        （二） 更新理念，成为学生学习的引领者
        （三） 培养专业人才，开启教师个人专业发展之路
    七、 建立完善的教学管理机制
        （一） 创新教学管理制度
        （二） 加强教学过程管理
结束语
参考文献
附录一 关于中职学校计算机课程实施现状的调查问卷
附录二 中职计算机课程的课堂观察提纲
附录三 中职教师计算机课程实施情况的访谈提纲
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在中职计算机课程教学中的实践[J]. 孟小敏.  新课程学习(下). 2011(06)
[2]中职计算机专业教学内容处理策略探索[J]. 郑国强.  厦门科技. 2009(02)
[3]任务驱动法在高职计算机教学中的应用[J]. 邱清辉,骆正茂.  现代计算机(专业版). 2008(07)
[4]过程性评价在中职计算机课程教学中的探索[J]. 赵建萍,唐培和.  职业教育研究. 2007(10)
[5]浅谈计算机教学中的“兴趣驱动”与“任务驱动”[J]. 曹礼俊.  德阳教育学院学报. 2006(01)
[6]过程性评价的理念和功能[J]. 高凌飚.  华南师范大学学报(社会科学版). 2004(06)
[7]高职计算机课程教学方法探析[J]. 高晓梅.  辽宁高职学报. 2002(05)



本文编号：3027696