高职IT类专业学生职业核心素养研究——以河北能源职业技术学院为例

发布时间：2021-02-23 12:27

　　<正>在面对社会多元化发展、教育供给侧结构性变革和就业的多元化发展趋势下,在IT类专业优化课程结构、融入思政元素、加强教师培养和提升毕业生就业能力的方式,将职业核心素养教育问题具体落实到专业课程教学的全过程,提升高职IT类专业学生的职业核心素质,更好地适应企业对人才的多元化需求。考虑我国经济下行压力和疫情叠加的影响,2020年上半年,高职毕业生就业形势更加复杂严峻。企业对毕业生的要求越来越高,提高高职毕业生的职业核心素养已经被社会认同。在疫情期间李兰娟院士大声呼吁:"这次疫情结束以后,希望国家逐步给年青一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观!只有少年强则国强,为祖国未来发展培养自己的国之栋梁!"。为了满足企 

【文章来源】：财富时代. 2020,(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 高职学生职业素养
2. 学生提升职业素养面临的问题
    2.1 高职教育面临的机遇与挑战
    2.2 计算机专业课程供给侧结构性变革
    2.3 计算机类专业学生就业呈现多元化趋势
    2.4 高职IT教师职业素养亟需提高
3. 提升专业学生职业核心素养方法
    3.1 优化课程知识结构
    3.2 加快课程思政教学改革
    3.3 有效提升毕业生就业能力
    3.4 加强师资的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于课程思政的高职学生职业核心素养培养研究[J]. 付锐.  科技视界. 2019(09)
[2]高职院校专业课程思政德智融合路径探究[J]. 石利琴.  改革与开放. 2018(17)



本文编号：3047591