新工科背景下独立学院计算机人才培养模式研究

发布时间：2021-02-26 06:22

　　针对独立学院计算机人才培养模式存在的培养模式单一、缺失个性化培养以及缺乏学科交叉融合机制等问题,分析新工科背景下对计算机相关专业人才的具体要求,并结合独立学院自身的特点,提出了从多主体协同育人、个性化人才培养以及多学科交叉融合三个方面进行改革和探索。并以湖北文理学院理工学院计算机相关专业为例,探索新工科背景下独立学院的计算机人才培养模式。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概述
2 独立学院计算机人才培养模式现状
    2.1 培养模式单一
    2.2 缺失个性化人才培养机制
    2.3 缺乏学科交叉融合
3 新工科背景下独立学院计算机人才培养模式改革与探索
    3.1 多主体协同育人模式
    3.2 个性化人才培养模式
    3.3 多学科交叉融合的培养模式
4 结束语



本文编号：3052186