生态视阈下高校计算机基础翻转课堂构建

发布时间：2021-02-26 21:26

　　翻转课堂近年来得到了广泛的关注。与传统的课堂不一样,翻转课堂更强调学生学习的自主性。随着科技的发展,翻转课堂与互联网得到了广泛的融合,为教学改革提供了更多的尝试。从教育生态环境的搭建,生态化知识的精选,高效的生态化教育方法精选和良好师生关系的维持等角度来探讨了生态化的高校计算机基础翻转课堂搭建。从生态的角度来探讨翻转课堂,是翻转课堂本土化的又一尝试。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 概述
2 翻转课堂相关概念
3 生态理念与计算机基础翻转课堂的结合
4 生态理念在计算机基础翻转课堂中的运用
    4.1 教育生态环境的构建
    4.2 生态化知识资源精选
    4.3 高效生态化的教育方法
    4.4 良好师生关系的维持
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂教学个性化改进方法及其实证研究[J]. 鲍宇,李希妍,赵玉钧,张爱娟,张艳群.  电化教育研究. 2020(01)
[2]基于微课的高校翻转课堂教学实践研究[J]. 程杰.  电脑知识与技术. 2019(30)
[3]大学教育生态策略研究[J]. 毛斌斌,贾继南.  黑龙江高教研究. 2019(09)
[4]基于微课的高校翻转课堂教学模式创新与实践[J]. 赵莉苹,邱秀荣.  电脑知识与技术. 2019(25)
[5]翻转课堂本土化认识、实践与反思[J]. 李英英.  齐鲁师范学院学报. 2019(04)
[6]基于MOOC的翻转课堂教学模式分析[J]. 谭子会,梁东.  电脑知识与技术. 2019(03)
[7]高校翻转课堂:现状、成效与挑战——基于实践一线教师的调查[J]. 缪静敏,汪琼.  开放教育研究. 2015(05)
[8]翻转课堂的历史、现状及实践策略探析[J]. 容梅,彭雪红.  中国电化教育. 2015(07)
[9]从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J]. 何克抗.  电化教育研究. 2014(07)
[10]美国大学翻转课堂教学模式的启示[J]. 何朝阳,欧玉芳,曹祁.  高等工程教育研究. 2014(02)

硕士论文
[1]翻转课堂教学模式的研究[D]. 陈晓菲.华中师范大学 2014
[2]劳伦斯·克雷明教育生态思想研究[D]. 李鹏昊.燕山大学 2013



本文编号：3053196