“互联网+”背景下大学计算机基础教学改革探索

发布时间：2021-02-27 05:56

　　随着互联网的发展,大学计算机基础教育在教学内容、教学方式、考核方式上面临新的问题和挑战,发展滞后。本文从多方面阐述了"互联网+"背景下高校计算机基础教学改革的迫切性,给出了各教学环节的改革思路,从而更好为培养社会需要应用型号人才服务。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 大学计算机基础教学改革之教学内容
    1.1 教学内容滞后
    1.2 教学内容缺乏专业特色
    1.3 教学内容没有考虑学生的层次与差异
    1.4 教学模式过于单一，教学内容缺乏典型案例
2 大学计算机基础教学改革之教学手段
    2.1 充分利用互联网工具辅助教学
    2.2 改革教学方法，提高教学效果
3 大学计算机基础教学改革之课程考核
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”环境下的大学计算机基础课程教学探索[J]. 杜萍,徐玮,傅江辉.  教育观察(上半月). 2016(06)
[2]“互联网+”模式下“大学计算机基础”课程的教学思考和探索[J]. 唐坤剑,杜广周.  亚太教育. 2016(01)
[3]关于大学计算机基础教学改革的思考[J]. 王楠.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2010(01)



本文编号：3053794