面向基层的IT人才培养模式探究——浅议县域中职计算机应用专业人才培养方向与课程改革

发布时间：2021-03-04 06:00

　　信息技术发展水平是衡量一个国家现代化的重要指标。随着我国小康社会的全面建成及现代化进程的加快,信息技术的应用已经实现城市农村全覆盖。在我国广大农村地区,构建现代农业、建设智慧型新农村、实现农业信息化,需要大量服务于基层的IT专业技术人才,而中职计算机应用专业正好可满足基层IT人才的培养需求,该文从中职计算机专业学生的就业动向出发,根据社会需求,分析了计算机专业人才的培养方向与定位,对基层中职学校的教学模式和课程改革提出了几点思考。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(26)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 基层中职学校计算机应用专业学生就业去向调查及人才需求分析
    1.1 中职学生毕业动向调查
    1.2 未来基层农村地区信息技术专业人才需求
2 基层职业学校计算机专业学生培养方向与课程教学现状
    2.1 课程设置现状
    2.2 课程教学现状
    2.3 中职学校学生的学习现状
3 对新形势下基层计算机专业人才的培养方向的思考
    1)远程教育方向
    2)电商营销方向
    3)技术应用维护方向
    4)多媒体技术方向
    5)办公自动化方向
4 课程设置建议
    4.1 课程理论适度化
    4.2 专业课程设置
    4.3 重视实训课教学
    4.4 探究工学交替教学模式
5 教学改革
    5.1 改革教学模式
    5.2 改进教学方法教学
6 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建基于岗位能力为核心的中职计算机应用专业课程体系[J]. 覃志奎,蓝雪芬.  大众科技. 2012(08)
[2]浅谈中职计算机专业课程体系建设[J]. 宋雅静.  当代教育论坛(教学研究). 2011(12)
[3]以社会需求为导向的计算机专业课程体系建设[J]. 郝继升,王文发.  延安职业技术学院学报. 2009(06)
[4]中等职业学校计算机专业课程体系建设探索[J]. 吴晓霞.  吉林工程技术师范学院学报. 2009(06)



本文编号：3062690