浅析中职计算机专业创客空间的创建

发布时间：2021-07-16 20:57

　　中职学校的专业大多都配有相应的实训场所,如何能够在节约资源、提升教学效果的基础上,将现有的实训场所建设为创客空间呢?本文将结合创客空间和中职实训室的自身特点,寻找两者之间可以融合的部分,构建适合中职学校的创客空间。 

【文章来源】：中国新通信. 2020,22(09)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、创客空间的特点
二、中职计算机实训室的特点
    1.是一个相对独立的实训场所。
    2.缺乏文化建设。
三、结合实训室如何创建创客空间


【参考文献】：
期刊论文
[1]从创客空间到众创空间:基于创新2.0的功能模型与服务路径[J]. 王佑镁,叶爱敏.  电化教育研究. 2015(11)
[2]国内创客空间运行模式浅析[J]. 王德宇,杨建新,李双寿.  现代教育技术. 2015(05)
[3]创客空间支持的深度学习设计[J]. 张春兰,李子运.  现代教育技术. 2015(01)



本文编号：3287750