新工科条件下计算机专业学生项目实践能力的培养路径研究

发布时间：2021-07-17 14:34

　　如何有效提高新工科条件下计算机专业学生的项目实践能力,以更好地适用当前社会和经济的发展需求,是高等院校计算机专业学生教育的一个重要的研究课题.在新工科条件下,对计算机专业学生项目实践能力的现状进行了详细的调研,对目前计算机专业培养教育中存在的问题进行了分析,并结合教学实际情况,提出了具体的项目实践能力培养路径研究方案.该研究方案通过优化课程设置、搭建项目实践创新科研平台、校企合作对接、鼓励学生参加学科科技竞赛等多种形式,能切实提高高等院校计算机专业学生的项目实践能力,满足互联网时代对高等院校计算机专业学生项目实践能力的要求. 

【文章来源】：长沙大学学报. 2020,34(02)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对高等院校计算机专业学生的项目实践能力的认识
2 计算机专业学生项目实践能力培养现状
    2.1 对计算机专业学生项目实践能力培养重视不够
    2.2 计算机专业学生项目实践课程设置不合理
    2.3 与专业对口企业的人才需求不挂钩或脱节
    2.4 高等院校普遍缺乏创新项目实践平台
    2.5 计算机专业学生的学习积极性不够
3 计算机专业学生项目实践能力的培养路径研究
    3.1 优化计算机专业学生课程设置
    3.2 搭建适用于计算机专业学生项目实践能力培养的平台
    3.3 加强校企合作对接
    3.4 鼓励学生参加学科科技竞赛
4 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE的软件工程专业一体化实践教学体系改革[J]. 付丽梅,李绪成,任长宁.  计算机教育. 2018(09)
[2]计算机技术专业学位研究生实践创新能力培养方法[J]. 崔少国,杨武,张建勋,黄贤英.  教育教学论坛. 2016(27)
[3]以案例教学培养计算机网络专业学生的项目实践能力[J]. 罗来俊,郑晖.  职教论坛. 2012(15)
[4]基于科技竞赛的计算机专业学生创新实践能力培养[J]. 张书钦,董跃钧,董智勇.  计算机教育. 2010(17)
[5]计算机专业人才培养模式的探索与实践[J]. 张国印,刘海波,沈晶.  计算机教育. 2008(08)



本文编号：3288358