首要教学原理在独立学院《大学计算机基

发布时间：2021-07-18 08:14

　　首要教学原理（First Principles of Instruction）是当代国际著名的教学设计理论家M.戴维·梅里尔（M. David Merrill）教授考察了不同的教学设计理论与模式之后提出来的,它具有普遍适用性,可以借助任何教学传递方式或任何教学模式来实施。自2003年我国浙江大学盛群力教授首次将其翻译并引入我国以来,国内的相关研究呈上升趋势,通过对已有文献检索与阅读分析,可知我国在对于首要教学原理的研究主要是在关于首要教学原理的理论研究、网络课程的设计和教学中的应用三个方面。其中关于“首要教学原理”在教学中的应用的研究主要集中在中小学课程教学中的应用,在大学也只有在马克思主义哲学原理、电子商务、传感器与检测技术等课程中的应用,此前尚无在大学计算机基础教学领域进行“首要教学原理”应用方面的研究,尤其是没有将“首要教学原理”应用于独立学院的课程教学中。因此,本文采用文献研究法、实验研究法、问卷调查法和比较法等研究方法,试图将“首要教学原理”应用于独立学院《大学计算机基础》课程教学中,并通过对实验班和对比班教学效果作定量与定性分析,论证了首要教学原理在《大学计算机基础》课程教... 

【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

一l波形环状教学开发模式(梅里尔2002)l2“lF19.4一1thePebble一irl一tlle一Pol:dModelfor11飞strL一ctionaldesign(Mel·rill2002)

【参考文献】：
期刊论文
[1]3E教学的探索之路——M.David Merrill学术思想研究[J]. 秦丹,魏晓玲.  现代教育技术. 2009(05)
[2]职业学校教学中的“波纹环状教学模式”[J]. 庄西真.  职教论坛. 2008(24)
[3]非专业《计算机文化基础》教学方法探讨[J]. 康娟,李曼青,郑鸿英.  福建电脑. 2008(12)
[4]面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理[J]. 盛群力,华煜雯.  远程教育杂志. 2008(04)
[5]第一讲 五星优质学与教模式——聚焦完整任务，实现优质教学[J]. 盛群力,宋洵.  现代教学. 2008(03)
[6]五星教学模式的应用探讨——兼及一堂课的分析[J]. 盛群力,宋洵.  湖南师范大学教育科学学报. 2008(01)
[7]五星教学模式对课程教学改革的启示[J]. 盛群力.  教育发展研究. 2007(24)
[8]“先进”“适用”并重的新框架构念——谈“首要教学原理”与语文教学模式优化[J]. 刘晓勋.  理论界. 2007(10)
[9]首要教学原理:再议知识和技能[J]. 亚历山大J·罗米索斯基,华煜雯,盛群力.  远程教育杂志. 2007(04)
[10]走向3E教学——三述首要教学原理[J]. 盛群力,马兰.  远程教育杂志. 2006(04)

硕士论文
[1]首要教学原理在课堂教学中的应用研究[D]. 刘润英.华东师范大学 2010



本文编号：3289199