面向工程应用的“单片机”课程教学改革

发布时间：2021-07-22 02:05

　　本文在分析传统"单片机"课程教学存在问题的基础上,提出面向工程应用,聚焦企业需要,构建能力递进、面向应用的内容体系;搭建资源共享、实践创新、师生互动的自主学习平台;组建培养兴趣,突出技能的"双师型"教学团队。实践表明,在传授知识的同时,能有效提升学生的学习兴趣,优化人才素质结构。 

【文章来源】：电气电子教学学报. 2020,42(04)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

STM32开发技能教学内容

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于应用能力培养的单片机课程实践教学模式研究与构建[J]. 黄晶.  教育教学论坛. 2018(10)
[2]翻转高等教育课堂:翻转课堂框架的设计研究[J]. 海伦·克朗普顿,朱迪思·邓克利-比恩,彭一为,肖俊洪.  中国远程教育. 2017(08)
[3]单片机课程设计考核评价体系的构建[J]. 金国华,刘剑桥,滕君华,毕胜.  电气电子教学学报. 2016(05)



本文编号：3296223