基于MOOC的《计算机应用基
发布时间:2021-07-24 17:58
随着信息技术的发展,出现了越来越多的信息化教学模式和平台,MOOC就是其中之一。基于MOOC,教师可以通过"线上+线下"的混合教学模式来开展教学活动,从而有效提升学生的学习深度及学习效率。《计算机应用基础》是高校的一门公共必修课程,基于MOOC的混合教学模式在该课程的教学中也发挥着十分重要的作用。文章主要针对基于MOOC的《计算机应用基础》混合教学模式进行了探究与分析,旨在促进其教学工作的进步。
【文章来源】:数字通信世界. 2020,(04)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 MOOC简介
2 混合教学模式简介
3 基于MOOC的《计算机应用基础》混合教学模式的优势
3.1 丰富教学资源
3.2 提高学生兴趣
4 基于MOOC的《计算机应用基础》混合教学模式的应用策略
4.1 充分做好课前准备
4.2 精心设计教学内容
4.3 线上与线下相结合
4.4 加强师生在线交流
5 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]移动学习环境下MOOC在计算机应用基础翻转课堂教学中的应用[J]. 李淑飞,吉珊珊. 现代职业教育. 2017(30)
[2]基于MOOC理念的网络信息安全系列课程教学改革[J]. 徐明,龙军. 高等教育研究学报. 2013(03)
硕士论文
[1]中职《计算机应用基础》课程翻转课堂教学设计与实践[D]. 陈芳.浙江工业大学 2016
本文编号:3301143
【文章来源】:数字通信世界. 2020,(04)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 MOOC简介
2 混合教学模式简介
3 基于MOOC的《计算机应用基础》混合教学模式的优势
3.1 丰富教学资源
3.2 提高学生兴趣
4 基于MOOC的《计算机应用基础》混合教学模式的应用策略
4.1 充分做好课前准备
4.2 精心设计教学内容
4.3 线上与线下相结合
4.4 加强师生在线交流
5 结束语
【参考文献】:
期刊论文
[1]移动学习环境下MOOC在计算机应用基础翻转课堂教学中的应用[J]. 李淑飞,吉珊珊. 现代职业教育. 2017(30)
[2]基于MOOC理念的网络信息安全系列课程教学改革[J]. 徐明,龙军. 高等教育研究学报. 2013(03)
硕士论文
[1]中职《计算机应用基础》课程翻转课堂教学设计与实践[D]. 陈芳.浙江工业大学 2016
本文编号:3301143
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/jisuanjikexuelunwen/3301143.html