艺术融合科技——专业美术院校计算机教学研究

发布时间：2021-08-09 01:58

　　艺术与科技是具有差异的不同领域,艺术融合科技,一方面,计算机技术促进专业美术院校艺术教学与时俱进,另一方面,通过专业美术院校的教学研究推动完善计算机基础教学。聚焦于专业美术院校的计算机教学研究,实现完善艺术创造、辅助专业教学、推动学术科研、培养实践能力等目标,构建具备专业特色的教育模式,培养艺术化、创新型的精英人才。该文以艺术融合科技为切入点,分别从"专业美术院校计算机教学研究背景""专业美术院校计算机教学研究模式"以及"专业美术院校计算机教学研究作用"三个部分进行阐述,依托其艺术底蕴和专业特色,实现对专业美术院校计算机教学的研究。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(16)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 专业美术院校计算机教学研究背景
    1.1 国家教学改革发展的背景
    1.2 培养专业美术人才的要求
    1.3 大学计算机基础教学发展动态
2 构建专业美术院校计算机教学研究模式的途径
    2.1 建立专业化、与时俱进、卓越完善的计算机基础
    2.2 打造高标准、创新型、精英化艺术教学模式
    2.3 推动国际视野、竞赛获奖、艺术理论支持的学术科研
    2.4 培养以需求为向导、检验教学质量的实践能力
3 专业美术院校计算机教学研究作用
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息艺术设计：在艺术和科学融合的“临界点”上[J]. 师丹青,王之纲,徐迎庆,付志勇.  装饰. 2019(09)
[2]探索信息时代高等教育的未来:英国设计专业教学启示[J]. 田园.  艺术工作. 2019(04)
[3]科技融合背景下艺术设计人才培养模式研究[J]. 陆冠东,贺琳彦.  科技创新导报. 2019(19)
[4]“双一流”背景下竞赛创新示范中心协同混合教育模式研究[J]. 周宏蕊,霍楷.  创新创业理论研究与实践. 2019(10)
[5]高等设计教育改革框架与国际化策略发展研究[J]. 侯宇琦,张泽佳.  艺术工作. 2018(06)
[6]科学化、驱动型和创新性竞赛育人模式的探索与实践[J]. 霍楷,张立志.  计算机教育. 2018(08)
[7]计算机软件在数字出版课程的应用[J]. 安娜,曾嵘.  包装世界. 2018(03)



本文编号：3331131