基于单片机的智能家居监测装置项目教学设计
发布时间:2021-08-09 15:55
在高职"单片机应用技术"的课程教学中,对学生而言,用C语言进行复杂系统的设计有一定的难度。文章阐述了采用项目式教学模式,应用模块化的设计方法,设计并实现了对家居环境温湿度、光照强度及人体红外线的监测。教学效果表明,学生对单片机系统的设计流程有了进一步的理解,对于单片机技术的应用能力得到了较大程度的提高,取得了很好的教学效果。
【文章来源】:无线互联科技. 2020,17(12)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
系统硬件框架
硬件电路
图3 系统程序流程在以上教学环节的任务分解和知识准备阶段,采用案例教学法、启发引导法,对实际案例的分析和引导,让学生理解项目任务的目标,了解所需掌握的知识和操作技能。在方案选择和决策阶段,采用分组讨论法和头脑风暴法。在任务实施阶段,采用小组作业法和任务驱动法,小组成员担任不同的角色,加强学生的自我管理能力和组织能力,锻炼学生的合作、沟通能力和责任心。在检查阶段和评价阶段,仍然采用角色扮演法,对项目的成果进行检查验收,填写验收单,对每一个人进行客观评价。小组组长以项目设计者和管理者的身份汇报项目设计的开发过程和进度,提出存在的问题和将要采取的改进措施。
【参考文献】:
期刊论文
[1]智能化电子产品中单片机技术的应用[J]. 刘云霞. 无线互联科技. 2019(09)
[2]浅析智能家居环境监测系统的研究[J]. 王娜. 现代盐化工. 2018(06)
硕士论文
[1]基于云服务器ECS和ZigBee的智能家居系统设计与实现[D]. 李喆.西安科技大学 2019
本文编号:3332361
【文章来源】:无线互联科技. 2020,17(12)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
系统硬件框架
硬件电路
图3 系统程序流程在以上教学环节的任务分解和知识准备阶段,采用案例教学法、启发引导法,对实际案例的分析和引导,让学生理解项目任务的目标,了解所需掌握的知识和操作技能。在方案选择和决策阶段,采用分组讨论法和头脑风暴法。在任务实施阶段,采用小组作业法和任务驱动法,小组成员担任不同的角色,加强学生的自我管理能力和组织能力,锻炼学生的合作、沟通能力和责任心。在检查阶段和评价阶段,仍然采用角色扮演法,对项目的成果进行检查验收,填写验收单,对每一个人进行客观评价。小组组长以项目设计者和管理者的身份汇报项目设计的开发过程和进度,提出存在的问题和将要采取的改进措施。
【参考文献】:
期刊论文
[1]智能化电子产品中单片机技术的应用[J]. 刘云霞. 无线互联科技. 2019(09)
[2]浅析智能家居环境监测系统的研究[J]. 王娜. 现代盐化工. 2018(06)
硕士论文
[1]基于云服务器ECS和ZigBee的智能家居系统设计与实现[D]. 李喆.西安科技大学 2019
本文编号:3332361
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/jisuanjikexuelunwen/3332361.html