浅谈任务型教学法在中职计算机应用基础教学中的有效运用

发布时间：2021-08-16 08:54

　　随着经济与科学信息技术的迅猛发展,网络在现实生活中的地位已经不可同日而语,计算机愈发广泛地应用于生活、学习与工作的各方各面。自动化办公逐渐取代了传统的人工力量,成为了信息时代的显著特征。中职院校旨在培养能够适应社会发展的技能型、知识型人才。以此为基础,学生想要真正实现与社会步调的统一,就必须掌握基本的计算机基础知识及应用技能。 

【文章来源】：计算机产品与流通. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、确定任务目标
二、优化师生关系
三、注意层层递进
四、适当拓展延伸


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代中职计算机应用基础教学改革阐述[J]. 黄志辉.  计算机产品与流通. 2019(06)
[2]中职学校计算机应用基础教学存在的问题和解决方案探究[J]. 张文胜.  课程教育研究. 2018(47)
[3]中等职业学校计算机应用基础课程教学革新研究[J]. 苏静.  中国新通信. 2018(22)
[4]中职《计算机应用基础》教学问题探讨[J]. 卢崇泽.  电脑知识与技术. 2018(18)
[5]中职《计算机应用基础》的教学问题分析及对策[J]. 吴海云.  信息与电脑(理论版). 2017(04)

硕士论文
[1]面向学科核心素养的中职信息技术课堂教学活动设计[D]. 李阳.陕西师范大学 2019



本文编号：3345371