“互联网+”背景下“雨课堂”在计算机应用基础课程中的应用研究

发布时间：2021-09-07 13:58

　　在"互联网+"时代的教育背景下,教育方法、教学手段及教学平台在不断地发生改变,出现了较多在线教育平台,"雨课堂"就是目前利用比较广泛的网络教学平台,其不仅结合了网络,还将微信等社交工具融入其中。"雨课堂"的应用对传统课堂教学提出了很大的挑战。文章通过对试点班级计算机应用基础课程的教学开展改革实践活动,探索"雨课堂"在"计算机应用基础"课程应用效果。 

【文章来源】：造纸装备及材料. 2020,49(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1“互联网+”背景下“雨课堂”教学优势
    1.1“雨课堂”打破了传统教学模式时间和空间的限制
    1.2“雨课堂”打破传统课堂刻板模式，增加了教学互动的趣味性
2 应用“雨课堂”的计算机应用基础课程教学效果
    2.1 使教师的教学设计更有侧重性
    2.2 学生的学习渠道有了新突破
    2.3“雨课堂”改变了师生的交流方式
3“互联网+”背景下“雨课堂”在计算机应用基础课程中的应用建议
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于“互联网+”的“雨课堂”混合教学模式在《计算机应用基础》课程的应用研究[J]. 吴赟婷.  计算机产品与流通. 2019(07)
[2]“互联网+”时代下“雨课堂”在课程中的教学改革实践研究[J]. 孙笑微.  沈阳师范大学学报(自然科学版). 2018(01)
[3]雨课堂在翻转课堂教学中的应用研究[J]. 王瑞娟,印志鸿.  现代计算机(专业版). 2018(01)
[4]论“互联网+”背景下的雨课堂与高校教学改革[J]. 张国培.  中国成人教育. 2017(19)



本文编号：3389674