STM32单片机原理及应用课程思政研究

发布时间：2021-09-11 15:16

　　以学生为中心的教学理念实施后,教师在课程教学中关注培养学生思维能力及技术能力,让学生在课堂学习时掌握丰富的单片机原理知识。目前,我国大力关注大学生思政工作,从而培养具有高尚品质、家国情怀的高素质人才。对此,在STM32单片机原理及应用课程学习中教师应当结合课程内容摄入思政内容,关注学生学习能力的同时,促进学生道德品质及家国情怀在课堂形成,为我国培养出具有自主研发能力的高精尖技术人才。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(24)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 课程教学改革
    1.1 理论教学改革
    1.2 实践课堂教学改革
2 STM32单片机单片机原理及应用课程思政
    2.1 抓住课程思政着力点
    2.2 坚持立德树人的教学准则
    2.3 现实与梦想的有机融合
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职新能源装备技术专业课程思政实践探索——以单片机开发及应用技术课程教学为例[J]. 黄述杰,雷万荣.  科教文汇(上旬刊). 2020(08)
[2]单片机课程中发光二极管教学与思政融合项目开发研究[J]. 王中宝,王云鹤.  发明与创新(职业教育). 2020(02)
[3]课程思政融入高职工科专业课程的实现路径探析——以《单片机控制技术》课程为例[J]. 王春媚,李扬.  南方农机. 2020(01)



本文编号：3393235