协作学习策略在计算机应用基础课程中的应用研究
发布时间：2021-10-06 17:53
协作学习在教学上的优势已经得到诸多证明,协作学习方法也被越来越多的教师运用到课堂之中。其中我们常常见到的协作学习方法有共同学习法、小组探究法、切块拼接法、结构法、两人互助法等等。协作学习的方法不仅众多,而且大多都源自国外,每种学习方法都有自己适合的内容和课程,作为一线教师如何在纷繁复杂的协作学习方法中选取自己适合的那一个呢?本研究基于以上问题,又结合在研究生期间实习情况,想要探索出一种适合计算机应用基础课程、操作起来简单方便适用于一线教师的协作学习策略。通过对计算机应用基础课程的分析,将课程各章节的内容主要分解为理论性知识和操作技能类知识两部分,针对这两种不同的学习内容设计协作学习策略。通过对中职学生和教师的分析,发现学生需要能帮助他们提高学习成绩、激发和维持学习动机的协作学习策略,教师需要针对计算机应用基础课程、教学效果优、易实施的协作学习策略。通过对协作学习理论与概念的梳理,又结合已有的研究成果,设计出了相对应的两种不同学习内容的协作学习策略方案,总结出了具体的协作学习策略操作步骤。为了验证两种方案的可行性,在实习学校对两种方案进行了教学实践与实施,通过第一轮的实施,发现其存在的不...
【文章来源】：宁波大学浙江省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外协作学习研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 从国内外研究现状得到的启示
1.3 研究内容
1.4 研究目的和方法
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究方法
2 相关文献综述
2.1 协作学习的起源
2.2 协作学习概念辨析
2.3 研究理论基础
2.3.1 动机理论
2.3.2 认知细化理论
2.3.3 知识建构论
2.4 小结
3 协作学习的需求分析
3.1 课程的需求分析
3.1.1 课程的学习需求
3.1.2 课程目标的需求分析
3.1.3 课程内容的需求分析
3.2 师生的需求分析
3.2.1 中职学生的需求分析
3.2.2 教师的需求分析
3.3 小结
4 协作学习策略的设计
4.1 协作学习设计的思路
4.1.1 激发协作学习动机
4.1.2 告知协作学习目标
4.1.3 展开协作学习过程
4.1.4 结束协作学习活动
4.2 协作学习策略的设计方案一
4.2.1 操作步骤
4.2.2 注意事项
4.3 协作学习策略的设计方案二
4.3.1 操作步骤
4.3.2 注意事项
5 协作学习策略的教学实施
5.1 教学实施准备工作
5.1.1 目的
5.1.2 准备步骤
5.1.3 教学环境
5.1.4 教学对象
5.2 帮助——接受型协作学习策略的教学实施过程
5.2.1 教学设计
5.2.2 教学实施
5.2.3 观察反思
5.2.4 帮助——接受型协作学习策略的改进性研究
5.2.5 小结
5.3 帮助——发现型协作学习策略的教学实施
5.3.1 教学设计
5.3.2 教学实施
5.3.3 观察反思
5.3.4 帮助——发现型协作学习策略的改进性研究
5.3.5 小结
5.4 协作学习策略实施效果分析
5.4.1 日常行为评估分析
5.4.2 考试结果分析
5.4.3 调查问卷分析
6 总结与展望
6.1 总结
6.2 不足与展望
参考文献
附录 A 高中生协作(合作)品质(态度)调查问卷
附录 B Aroson阿郎逊小组反思表
附录 C 教师与学生的访谈提纲
致谢
Abstract
【参考文献】：
期刊论文
[1]协作学习理论与实践——在线教育质量的根本保证[J]. 琳达·哈拉西姆,肖俊洪. 中国远程教育. 2015(08)
[2]国外协作学习理论的演进与前沿热点——基于科学知识图谱的研究[J]. 马婧. 开放教育研究. 2013(06)
[3]“开放·探究·协作”学习模式下的教师角色探析[J]. 丰云. 中国职业技术教育. 2013(23)
[4]从面对面的协作学习、计算机支持的协作学习到混合式协作学习[J]. 彭绍东. 电化教育研究. 2010(08)
[5]协作学习模式:概念、要素及教学策略[J]. 张典兵,陈绪英. 继续教育研究. 2005(05)
[6]论基于协作学习方式的信息检索课程教学[J]. 杨淑琼. 图书馆学研究. 2005(08)
[7]大学英语教学的新理念、新系统、新模式、新方法——兼评"新理念大学英语（全新版）网络教学系统"[J]. 崔岭. 外语界. 2005(01)
[8]基于多Agent的协作学习支持系统研究[J]. 高岭,胡青山,王峥,高鹏. 微电子学与计算机. 2004(12)
[9]网络协作学习系统的应用研究——以WebCL平台为例[J]. 曾海军,马建萍. 中国电化教育. 2005(01)
[10]探究新型学习模式 培养创新思维能力[J]. 李淑华. 现代教育科学. 2004(01)
博士论文
[1]Web环境下智能协作学习系统构建的理论与方法[D]. 赵建华.华南师范大学 2002
硕士论文
[1]基于云计算平台的中职信息技术协作学习研究[D]. 杨晓丽.山东师范大学 2014
[2]基于云计算服务的协作学习教学实践研究[D]. 张晓芳.上海师范大学 2013
[3]不同参照范式下中小学生记忆参照效应的发展特点[D]. 周立林.河南大学 2013
本文编号：3420479
【文章来源】：宁波大学浙江省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
论文摘要
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外协作学习研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 从国内外研究现状得到的启示
1.3 研究内容
1.4 研究目的和方法
1.4.1 研究目的
1.4.2 研究方法
2 相关文献综述
2.1 协作学习的起源
2.2 协作学习概念辨析
2.3 研究理论基础
2.3.1 动机理论
2.3.2 认知细化理论
2.3.3 知识建构论
2.4 小结
3 协作学习的需求分析
3.1 课程的需求分析
3.1.1 课程的学习需求
3.1.2 课程目标的需求分析
3.1.3 课程内容的需求分析
3.2 师生的需求分析
3.2.1 中职学生的需求分析
3.2.2 教师的需求分析
3.3 小结
4 协作学习策略的设计
4.1 协作学习设计的思路
4.1.1 激发协作学习动机
4.1.2 告知协作学习目标
4.1.3 展开协作学习过程
4.1.4 结束协作学习活动
4.2 协作学习策略的设计方案一
4.2.1 操作步骤
4.2.2 注意事项
4.3 协作学习策略的设计方案二
4.3.1 操作步骤
4.3.2 注意事项
5 协作学习策略的教学实施
5.1 教学实施准备工作
5.1.1 目的
5.1.2 准备步骤
5.1.3 教学环境
5.1.4 教学对象
5.2 帮助——接受型协作学习策略的教学实施过程
5.2.1 教学设计
5.2.2 教学实施
5.2.3 观察反思
5.2.4 帮助——接受型协作学习策略的改进性研究
5.2.5 小结
5.3 帮助——发现型协作学习策略的教学实施
5.3.1 教学设计
5.3.2 教学实施
5.3.3 观察反思
5.3.4 帮助——发现型协作学习策略的改进性研究
5.3.5 小结
5.4 协作学习策略实施效果分析
5.4.1 日常行为评估分析
5.4.2 考试结果分析
5.4.3 调查问卷分析
6 总结与展望
6.1 总结
6.2 不足与展望
参考文献
附录 A 高中生协作(合作)品质(态度)调查问卷
附录 B Aroson阿郎逊小组反思表
附录 C 教师与学生的访谈提纲
致谢
Abstract
【参考文献】：
期刊论文
[1]协作学习理论与实践——在线教育质量的根本保证[J]. 琳达·哈拉西姆,肖俊洪. 中国远程教育. 2015(08)
[2]国外协作学习理论的演进与前沿热点——基于科学知识图谱的研究[J]. 马婧. 开放教育研究. 2013(06)
[3]“开放·探究·协作”学习模式下的教师角色探析[J]. 丰云. 中国职业技术教育. 2013(23)
[4]从面对面的协作学习、计算机支持的协作学习到混合式协作学习[J]. 彭绍东. 电化教育研究. 2010(08)
[5]协作学习模式:概念、要素及教学策略[J]. 张典兵,陈绪英. 继续教育研究. 2005(05)
[6]论基于协作学习方式的信息检索课程教学[J]. 杨淑琼. 图书馆学研究. 2005(08)
[7]大学英语教学的新理念、新系统、新模式、新方法——兼评"新理念大学英语（全新版）网络教学系统"[J]. 崔岭. 外语界. 2005(01)
[8]基于多Agent的协作学习支持系统研究[J]. 高岭,胡青山,王峥,高鹏. 微电子学与计算机. 2004(12)
[9]网络协作学习系统的应用研究——以WebCL平台为例[J]. 曾海军,马建萍. 中国电化教育. 2005(01)
[10]探究新型学习模式 培养创新思维能力[J]. 李淑华. 现代教育科学. 2004(01)
博士论文
[1]Web环境下智能协作学习系统构建的理论与方法[D]. 赵建华.华南师范大学 2002
硕士论文
[1]基于云计算平台的中职信息技术协作学习研究[D]. 杨晓丽.山东师范大学 2014
[2]基于云计算服务的协作学习教学实践研究[D]. 张晓芳.上海师范大学 2013
[3]不同参照范式下中小学生记忆参照效应的发展特点[D]. 周立林.河南大学 2013
本文编号：3420479
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