关于5G时代计算机基础课程中导学案教学模式的实践探讨

发布时间：2021-10-08 04:53

　　信息时代的快速进步促进了各项技术的日新月异。5G时代的到来开启了一个崭新的发展阶段。在教育教学领域,计算机课程已经成为应用性的基础学科,计算机基础课程教育中,融合了新的信息技术,创新了教学方法,实施混合式的教学模式,这是新时期计算机教学的重要尝试。基于5G时代的计算机基础课程教学,采用导学案教学模式有利于提升学生计算机操作能力,扩大计算机基础知识的教育传授,能够使学生的知识积累和技能操作符合新时期的要求。本文以5G时代计算机基础课程中导学案教学模式为研究核心,分析阐述了计算机基础课程的教学现状,明确了计算机基础课程引用导学案管理模式的理论基础,提出了计算机基础课程中应用导学案教学模式的实践操作要点。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(24)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 计算机基础课程中采用导学案教学模式的优势
    1.1 导学案有利于提升计算机教学的价值
    1.2 导学案有利于实现互动的教学关系
    1.3 导学案有利于提高学生的综合性能力
2 5G时代计算机基础课程中应用导学案模式的具体实践
    2.1 做好导学案实施的课前准备
    2.2 开展自主探究式的教学过程
    2.3 做好课后反思与总结
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机基础课程中导学案教学模式的实践探索[J]. 张娜,于繁华.  现代信息科技. 2019(16)
[2]导学案作支撑的高职院校翻转课堂教学设计——以计算机公共课程为例[J]. 李越,周凌翱.  新课程研究(中旬刊). 2015(08)
[3]计算机基础课程“混合学习”模式探究[J]. 林邦国.  文教资料. 2006(22)



本文编号：3423465