产教融合背景下新一代信息技术人才培养研究

发布时间：2021-10-12 08:35

　　在我国现代化急速发展的时期,信息产业已成为促进国民经济发展的主导产业之一。为了满足社会对信息技术人才的需求,信息技术产业需要大量具有创新精神和实践应用能力的人才。当前,高职学校难以培养出符合企业需求的人才,因此,学校与企业之间的合作是职业教育与企业共同发展的必然选择。校企双方的优势互补和资源交换能够有效地提高信息教育的针对性和时效性。本文针对高校所培养的人才素质不能满足企业需求的问题,分析了高校与企业合作中人才培养的现状及存在的问题。从双向性、互补性和相关性三个方面分析了校企人才合作发展的优势。针对单个企业校企合作的资源短缺现象,提出了校企联合发展的人才培养模式。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、校企合作的维度分析
    (一)校企合作具有双向性。
    (二)校企合作具有互补性。
    (三)校企合作具有相关性。
二、企业联合校企合作模式的优势
    (一)能够更好发挥出教学资源的应用价值。
    (二)有效提高学生的就业率。
    (三)有利于提高学校声誉。
三、校企合作发展要点把控
    (一)签订校企合作协议书。
    (二)重视理论教学的发展。
    (三)注重实践与教学的结合。
    (四)注重学生的就业发展。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于校企联合办学的大数据人才培养模式探究[J]. 李大琳,吕威,梁艳春.  软件导刊. 2020(02)
[2]高职院校校企合作育人机制的实践与探索[J]. 靖吉芳,廖奔兵,魏姗,林雨,刘佳颖.  卫生职业教育. 2020(02)
[3]产教融合背景下高等职业教育应用型课程建设[J]. 窦红平,邵一江,李本友.  教育与职业. 2019(15)
[4]解码高职院校专业建设的产教融合[J]. 许淑燕,何树贵,吴建设.  职业技术教育. 2019(01)



本文编号：3432234