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基于工程能力培养的单片机原理及应用实验项目设计

发布时间:2021-11-03 02:55
  依据工程教育专业认证要求,针对单片机原理及应用实验教学中存在的不足,以实验课堂改革为突破口,构建了多层次递进式的新实验体系,并从实验项目评价、师资能力、实验项目来源等方面保障新实验体系高效运行.实践表明,实验课堂改革对提高学生工程认知,提升学生解决复杂工程问题的能力具有有效的推动作用. 

【文章来源】:沧州师范学院学报. 2020,36(02)

【文章页数】:4 页

【部分图文】:

基于工程能力培养的单片机原理及应用实验项目设计


实验体系类型及内容配置

【参考文献】:
期刊论文
[1]工程教育背景下传感器实验教学模式改革探讨[J]. 孙红鸽,臧义,曹毅.  实验室科学. 2019(01)
[2]遵循工程逻辑构建一体化的课程体系[J]. 杨毅刚,唐浩,宋庆.  高等工程教育研究. 2019(01)
[3]以课堂教学改革为突破口的一流本科教育川大实践[J]. 谢和平.  中国大学教学. 2018(12)
[4]适变能力、工程认知与敏捷教改[J]. 纪阳,吴振宇,尹长川.  高等工程教育研究. 2018(06)
[5]“西门子杯”中国智能制造挑战赛倡导的理念[J]. 张贝克,元娜,张昕,彭惠,萧德云.  自动化博览. 2018(08)
[6]企业视角下新工科建设与工程教育改革[J]. 杨毅刚,唐浩,宋庆,孟斌,王伟楠.  高等工程教育研究. 2018(03)
[7]关于高等工程教育问题的思考[J]. 张昕.  当代教研论丛. 2018(05)
[8]计算机控制技术实验教学方法的改革与探索[J]. 李敏,陈丽霞,董小平.  沧州师范学院学报. 2018(01)
[9]以项目为载体的仿真工程专业课程实验体系设计[J]. 周云,曾明,鞠儒生,段红.  实验技术与管理. 2017(05)
[10]以学生为主体的实践课程考核方式的创新探索[J]. 付永庆,赵娜,肖易寒.  实验科学与技术. 2018(03)



本文编号:3472900

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