构建良好的翻转课堂生态——以高职计算机基础为例

发布时间：2021-11-23 11:06

　　近年来,翻转课堂在教育界引起了广泛关注,为高职院校教学改革提供了方向。该文首先分析了翻转课堂的研究现状,接着以高职计算机基础课程为例,从学生主动学习、教师合理翻转、批判性思维培养等方面分析构建良好的翻转课堂生态的方法,以突出学生在教学活动中的主体地位,以期为高职院校课程改革提供参考。 

【文章来源】：电脑知识与技术. 2020,16(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 问题的提出
2 构建良好翻转课堂生态的方法
    2.1 以学生主动学习为前提
    2.2 以教师合理翻转为保证
    2.3 以批判性思维为引领
    2.4 以团团坐为格局
3 小结



本文编号：3513752