计算机类专业校企合作嵌入式人才培养模式研究

发布时间：2021-12-16 12:13

　　为适应新经济、新兴产业对计算机类高素质应用型人才的需求,探索新工科背景下人才培养方式,以盐城工学院软件工程专业为例,提出一个校企合作嵌入式人才培养新模式,从人才培养目标、课程体系与内容、师资培养、教学模式和教学管理体系等几个方面探讨人才培养改革思路与具体做法。初步实践表明,该培养模式可增加学生面向就业的实际项目经验,提高学生工程应用能力与就业质量,是计算机类新工科建设人才培养的一种有效模式。 

【文章来源】：软件导刊. 2020,19(03)

【文章页数】：4 页

【图文】：

“嵌入式”人才培养模式框架

由图2可知，专业基础课培养学生的基本技术和基础知识，一般在低年级阶段完成；专业课程培养学生的专业综合能力和适应岗位的能力，一般在高年级阶段完成。企业嵌入课程主要包括在专业课程和集中实践（实训）课程，这些课程由企业实施，可强化工程实践能力，直接或间接面向企业需求，培养学生工程实践能力和就业能力。2.3 师资培养与教学能力提升

【参考文献】：
期刊论文
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[4]新工科背景下高校计算机专业建设的新思考[J]. 张艳,卢菁,赵逢禹.  计算机时代. 2019(05)
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本文编号：3538116