慕课背景下高职信息技术教学改革路径探析

发布时间：2022-01-17 02:18

　　信息技术教学是高职院校的专业基础课程和教学重点。在目前的信息技术教学中暴露出一些问题,如教学资源未优化配置、高级应用课程缺乏、"双师型"资质教师稀缺、学生资源的差异化等。而慕课以开放性的教学形式和丰富的课程资源为高职教学带来了新的发展机遇和挑战。本文列举并分析高职信息技术教学中存在的问题,提出了信息技术教学改革的策略。 

【文章来源】：信息记录材料. 2020,21(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 高职信息技术教学中存在的问题
    2.1 教学资源未得到有效利用
    2.2 高级应用课程缺乏
    2.3 具备“双师型”资质的教师稀缺
    2.4 学生基础能力的差异化
3 慕课对高职院校教学的影响
    3.1 提高了对职业教育的认知
    3.2 丰富了资源获取途径
4 将慕课与高职信息技术教学深度融合
    4.1 加强教师团队建设
    4.2 优化课堂教学设计
    4.3 合理选择慕课视频
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课背景下高职院校教学模式改革初探[J]. 郑立,周咏梅,寻云杰.  北京工业职业技术学院学报. 2017(01)
[2]慕课环境下高职信息技术教学改革分析[J]. 孙明.  中国教育技术装备. 2016(19)
[3]慕课与翻转课堂:概念、基本特征及设计策略[J]. 蔡宝来,张诗雅,杨伊.  教育研究. 2015(11)



本文编号：3593856