基于大数据背景的高校计算机基础课程教学研究

发布时间：2022-01-25 22:57

　　随着社会经济的不断发展,计算机应用到社会的各个领域,在教育领域计算机的运用在提高了教学效率的同时促进了计算机课程教学的改革。面对现如今大学生运用微信、微博、QQ等通讯手段的现状,高校教师需要学会如何分析和处理各种数据。大数据下的信息力量会影响高校教学的发展以及创新,影响学生的学习方式以及学习思维等,对此基于大数据背景下高校计算机基础课程会发生一定的变革,本文首先讲述了计算机大数据的特征,其次讲述了基于大数据背景下高校计算机基础课程教学改革的内容。 

【文章来源】：农村经济与科技. 2020,31(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大数据的特征
2 基于大数据背景下的高校计算机基础课程改革的内容
    2.1 大数据背景下高校计算机基础课程教学理念的改革
    2.2 大数据背景下高校计算机教学内容的改革
    2.3 大数据背景下高校计算机教学模式的改革
        2.3.1采用因材施教教学法。
        2.3.2 采用大数据教学方法。
        2.3.3 采用案例也相互结合的教学方法。
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大数据平台的高职计算机基础课混合式教学改革研究[J]. 莫新平.  计算机时代. 2019(11)
[2]基于大数据背景的大学计算机基础类课程教学改革探讨[J]. 王欢.  天津职业院校联合学报. 2019(09)
[3]应用型人才环境下高校计算机基础课程多元化教学模式的应用[J]. 李玉珍.  数字通信世界. 2019(08)
[4]大数据背景下高校计算机基础课程创新研究[J]. 许莹.  好家长. 2019(13)



本文编号：3609342