基于SPOC模式的《大学计算机基

发布时间：2022-02-10 06:43

　　以SPOC为基础的教学改革使得过程化的学生成绩评价机制改革变得现实可行,SPOC的评价体系关注多元化目标,更看中对学习者的过程型评价与终结性评价。本文针对《大学计算机基础》课程改革中的学生成绩评价改革,探讨基于SPOC模式的学生成绩评价机制。 

【文章来源】：福建电脑. 2016,32(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 引言
2. 建立基于SPOC模式的《大学计算机基础》学生成绩评价机制的重要性
3. 建立基于SPOC模式的《大学计算机基础》学生成绩评价机制
4. 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]面向能力发展的大学计算机基础课程改革[J]. 孙海民,刘鹏飞.  计算机教育. 2015(17)
[2]基于MOOC的混合教学模式中学习评价机制的研究[J]. 丁慧,王小刚.  时代教育. 2015(09)
[3]高校课程考试评价体系对大学创新教育和大学生创新能力培养的影响[J]. 彭顺金,周怡,李新.  教育教学论坛. 2015(02)
[4]量化自我:大数据时代教育领域研究新机遇——2014年地平线报告研究启示[J]. 陈然,杨成.  现代教育技术. 2014(11)
[5]国内外网络信息资源评价指标研究述评[J]. 沈洁,朱庆华.  情报科学. 2005(07)



本文编号：3618433