基于“口袋机”的“单片机原理与接口技术”课程开放式教学探索

发布时间：2022-02-11 16:22

　　为了有效提高学生的工程应用、实际动手和创新实践能力,在"单片机原理与接口技术"课程教学过程中,引进"口袋实验室"概念,开发并推广"口袋机"这一便携式实验设备。采用开放式教学模式,基于"借阅式图书"管理理念,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,旨在打破传统固定实验室空间和时间的限制,使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系,培养学生的综合运用能力和工程实践能力。 

【文章来源】：实验技术与管理. 2020,37(04)北大核心

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

“口袋机”主机外形

图1“口袋机”主机外形“口袋机”主芯片采用STCmicro宏晶科技公司的IAP15W4K58S4单片机，工作电压为2.6～5.5 V,Flash为58 KB,SRAM为4 KB,4个串行口，5个定时器（T0～T4),6路15位带死区的PWM,8路10位A/D转换器，E2PROM在线可编程IAP,2个DPTR数据指针，支持USB直接下载程序。“口袋机”主机可以完成的实验包括：

系统共有13个接口模块，尺寸为100 mm×55 mm，通过GPIO的A口和B口（2×34 pin）与“口袋机”主机相连。接口模块如图3所示，“口袋机”接口模块名称及可完成的实验见表1。3.3“口袋机”虚拟终端显示微信小程序

【参考文献】：
期刊论文
[1]《单片机原理与应用》课程教学改革与实践[J]. 黄茂飞,刘湘黔,刘先智.  科技创新导报. 2019(05)
[2]单片机口袋实验室在实践教学中的应用[J]. 滕召胜,唐求,温和,欧阳博,黎福海.  实验技术与管理. 2017(10)
[3]以应用能力培养为目标的实践类课程教学改革--以《单片机原理与应用》课程为例[J]. 王桥,冀慎统,马敏耀,张海荣.  高教学刊. 2017(15)
[4]实践教学中应用口袋教学的研究与实践[J]. 王国霞.  高等理科教育. 2016(06)
[5]全开放口袋实验室共享平台建设与实践[J]. 侯长波,王晓迪,胡乃志,王丽敏.  实验室研究与探索. 2016(12)
[6]基于嵌入式系统的“口袋实验室”设计[J]. 漆强,刘爽.  实验技术与管理. 2015(12)
[7]“口袋”实验室在物联网工程实验教学中的应用[J]. 刘艳,秦昌明.  实验技术与管理. 2015(08)
[8]基于实践创新能力培养的单片机原理及应用课程改革与实践研究[J]. 冯洋.  高教学刊. 2015(15)
[9]全开放的创新性实践教学体系构建[J]. 尹仕,肖看,王贞炎.  实验室研究与探索. 2013(11)
[10]“数字电子技术”课程实验教学改革探讨[J]. 宁改娣,金印彬,刘涛,杨爽.  电气电子教学学报. 2013(04)



本文编号：3620590