案例教学结合任务驱动在高职计算机基础教学中的应用研究

发布时间：2022-02-13 14:08

　　随着我国信息化水平的快速提升,社会对计算机技术型人才的需求越来越多,要求也越来越高。而高职院校作为技术型人才培养的重要基地,计算机专业是其热门专业,研究如何提高高职计算机基础教学水平是非常有意义的。本文尝试将"案例教学"和"任务驱动教学"两种教学方法整合运用,引入到高职计算机基础教学中。通过应用此方法,增强了学生分析问题及解决问题的能力,树立了其团结协作和自主学习的意识,同时也促进了教师教学水平的提升,可谓教学相长,效果甚佳。 

【文章来源】：科技创新导报. 2020,17(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 理解案例教学
2 理解任务驱动教学
3 案例教学结合任务驱动实施教学
    3.1 精选案例,引导教学
    3.2 分析案例,任务分解
    3.3 任务驱动,案例教学
4 实施效果
    4.1 有利于教师教学水平的提升
    4.2 有利于学生能力水平的提升
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析任务驱动法在高职《计算机应用基础》课教学中的应用[J]. 胡彬文.  电脑知识与技术. 2016(14)
[2]案例教学与任务驱动教学法在高职计算机基础教学中的应用[J]. 郑燕华.  吉林广播电视大学学报. 2009(02)
[3]高职计算机基础课案例教学探讨[J]. 聂庆华.  电脑知识与技术. 2008(31)



本文编号：3623334