高职院校信息技术专业特色建设的探索——以司法信息技术专业建设为例

发布时间：2022-02-15 12:52

　　随着信息技术快速发展,信息技术专业人才具有十分广阔的就业前景。当下,高职院校作为技能型人才培养基地面临着诸多机遇和挑战,很多高职院校虽然开设了信息技术专业,但没能很好地结合地方和区域的行业特色,存在专业定位模糊、发展滞后于市场、课程体系不科学、实验实训条件落后等一系列问题。为此,从顶层定位、产教融合、课程体系和实训资源建设四个方面提出了一些专业建设的思路。 

【文章来源】：电脑与电信. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 建设具有行业特色的高职信息技术专业的意义
    2.1 行业对信息技术专业培养人才的要求
    2.2 产教融合带动院校信息技术专业发展
    2.3 行业企业的实际应用提高学生的学习深度
3 司法信息技术专业面临的问题
    3.1 对口就业率不高、专业特色定位模糊
    3.2 专业发展滞后于行业企业发展
    3.3 专业课程体系设置不完备
    3.4 专业实验实训条件落后
4 加强司法信息技术专业建设的解决思路
    4.1 找准目标定位，匹配岗位群
    4.2 加强产教融合，对应先进生产力
    4.3 加速课程改革，建立良性循环
    4.4 加强实验实训，提高核心竞争力
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]现代信息技术背景下中职计算机应用专业的实践教学[J]. 霍海兰.  课程教育研究. 2019(42)
[2]高职现代学徒制人才培养模式的探索和创新研究——以深圳信息职业技术学院数字媒体应用技术专业为例[J]. 詹峰.  职教论坛. 2018(11)
[3]探索信息技术与法律职业的融合——以司法系统信息化为视角[J]. 周忆陶.  中国培训. 2017(04)
[4]论警务信息技术专业建设与人才培养[J]. 程琳,李欣.  中国人民公安大学学报(社会科学版). 2014(02)
[5]公安信息工程技术人才培养方法初探[J]. 李瑞生,王秋云,金涛,吴小红,王云峰.  计算机教育. 2013(07)
[6]信息类技术专业课程设置分析与实现——以“司法信息技术”专业建设为例[J]. 陈晓明.  计算机教育. 2010(14)
[7]浅议高职院校司法信息技术专业实践教学[J]. 李玲俐.  吉林省教育学院学报(学科版). 2010(02)



本文编号：3626668