《计算机应用基

发布时间：2022-07-11 11:01

　　无论是职业院校,还是普通院校,《计算机应用基础》都属于十分重要的学科内容,是学生需要掌握的基础性能力。随着计算机在教学和工作中的广泛应用,《计算机应用基础》课程的重要性越来越明显。服装设计专业是职业院校的专业之一,用于培养服装设计专业的学生,必然也要让学生掌握计算机知识,学会使用计算机软件进行服装设计,提升设计的效率。因此,将计算机应用基础与服装设计进行融合,更好地提升教学效果。本文主要研究计算机应用基础和服装设计专业的融合过程实施分层教学方法。 

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【文章目录】：
一、课堂教学资料设计
二、分层教学与辅导
    (一)课堂上分层教学与辅导
    (二)课外分层练习与辅导
三、组织学生进行课堂提问
四、课堂分层教学管理与评价
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职《计算机应用基础》课程与服装设计专业相融合实施分层教学课堂策略研究[J]. 邓满英.  电脑知识与技术. 2017(21)
[2]基于工学结合的《计算机应用基础》课程教学辅助系统浅析[J]. 吴雪飞.  课程教育研究. 2015(32)
[3]融合混合式学习的云计算辅助教学的应用研究——以《计算机应用基础》课程教学为例[J]. 邢玉娟,谭萍,张成文.  宁波教育学院学报. 2015(04)
[4]《计算机应用基础》模块化教学改革与实践——基于“课证融合”[J]. 夏奕.  现代商贸工业. 2015(08)
[5]“生活化”的教与学——中职《计算机应用基础》教学设计策略研究与实践[J]. 董丽红.  学周刊. 2012(08)



本文编号：3658043