地方高校《计算机文化基

发布时间：2022-07-11 11:54

　　"项目驱动"目标设计,就是要把教学活动与项目渗透到一起,既能使学生牢固地掌握计算机基础知识,也能达到提升操作技能水平的目的。文章以湖南工学院和长沙民政职业技术学院《计算机文化基础》茶文化资源开发项目的教学实践为例,具体论述了项目教学法的教学设计目标、模式构建、运行机理及教学效果。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 项目教学设计目标
    1.1 学习计算机的基础知识：
    1.2 技能培养：
2 项目教学模式构建
    2.1 项目的确立
    2.2 项目实施前的引导
    2.3 项目活动团体的确立
    2.4 教师的指导要恰到好处
    2.5 项目完成后的总结
3 项目教学法运行机理
    3.1 发扬传统教学法的优势，帮助学生夯实基础知识。
    3.2 增强学生的主体地位，却不能因此放松对教师的要求。
    3.3
    3.4
4 教学效果
    4.1 方法能力。
    4.2 社会能力。
    4.3 职业道德与意识。
    4.4 创业就业能力。
    4.5 模式推广与方法借鉴。


【参考文献】：
期刊论文
[1]茶文化资源在高职语文教学中的应用研究[J]. 卫珍妮.  福建茶叶. 2020(06)
[2]浅论项目教学法在网站设计教学中的应用[J]. 叶维裕.  科教导刊(上旬刊). 2013(04)
[3]基于项目驱动的数据库应用技术课程教学模式研究与实践[J]. 李志梅.  桂林航天工业高等专科学校学报. 2012(03)
[4]浅谈项目教学法在《计算机文化基础》课程中的应用[J]. 张定国.  信息与电脑(理论版). 2011(11)
[5]项目教学法在《计算机文化基础》教学中的应用[J]. 高中义.  才智. 2010(35)
[6]项目教学法在《计算机文化基础》课程中的应用[J]. 高玉双.  商场现代化. 2010(29)
[7]高职院校计算机公共课程项目教学法的探索[J]. 荆悦.  中国成人教育. 2010(12)
[8]浅谈职业学校计算机教学改革——项目教学法在教学实践中的应用[J]. 任凌翔.  科技资讯. 2010(08)
[9]项目教学法在《网页制作》教学中的应用[J]. 林桂明.  黑龙江科技信息. 2009(11)

博士论文
[1]雨雪天气下居民轨道交通出行生成机理研究[D]. 李军龙.东南大学 2018



本文编号：3658116