高职计算机应用技术专业“二元制”技术人才培养模式探究

发布时间：2022-08-09 12:45

　　数字时代下,高职院校计算机应用技术专业人才已经成为社会急需的专业人才类别。在需求提升的基础上,高职院校必然迎来内部教学体制的充分革新。二元制人才培养模式基于国家教育厅重点提出的教育改革要求而被建立。基于二元制人才培养模式,重新审视高职院校计算机应用技术专业的人才培养计划,并对其进行定向定量改良,可有效提升专业教学的实效性和有效性。基于此,本文对二元制技术人才培养模式的优势和特征进行探究。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、二元制技术人才培养模式的优势探究
    (一)培养视角更全面
    (二)培养范围更长效
二、计算机应用技术专业实施“二元制”技术人才培养的现实意义
    (一)可高度匹配国家人才需求
    (二)可提升专业就业率及就业质量
三、高职计算机应用技术专业“二元制”技术人才培养模式探究
    (一)更新教育观念,采用双段结构教育模式
    (二)建立专家指导模式,更新教学资源
    (三)充分发挥校企合作优势,建构项目式人才培育计划
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“1+X”视域下“二元制”人才培养研究[J]. 黄晓婷.  杨凌职业技术学院学报. 2020(02)
[2]“二元制”技术技能人才的培养路径[J]. 曾元招.  销售与管理. 2019(13)
[3]构建“二元制”人才培养模式教学质量诊改体系的研究[J]. 杨海贤,刘欣.  知识经济. 2020(06)



本文编号：3672582