“课程—项目—基地—文化”四位一体信息学科创新型研究生培养模式研究与实践

发布时间：2022-08-09 15:33

　　研究生教育在创新型人才培养中具有重要地位。当前研究生创新意识和创新能力不足是研究生教育普遍存在的问题。文章以研究生创新实践能力培养为导向,以信息学科专业研究生为研究对象,从课程体系保障、科研项目驱动、实践基地协同育人、文化氛围引领提升等四个方面构建"课程-项目-基地-文化"四位一体的信息学科创新型研究生培养模式,以促进研究生创新能力培养,且在校内多个学院和部分其他高校应用和实施,取得较好的结果。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、引言
二、研究生教育培养所存在的问题
三、创新型研究生培养模式探索与实践
    1. 探究解决问题的相关理论。
    2. 创新型研究生培养模式探索与构建。
四、创新型培养模式探索成果推广
    1. 推广应用范围。
    2. 推广应用效果。
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]产学研模式下地理学研究生创新能力培养模式及策略探究[J]. 徐明姣,韦钰.  广西师范学院学报(自然科学版). 2018(03)
[2]二级学院医学研究生创新能力培养模式初探[J]. 宋芳,苏燕,霍东升,杨美霞,张学明,蔡志平,石瑞丽.  中国民康医学. 2018(16)
[3]基于校企合作的化工类全日制专业硕士“双导师”制实施策略[J]. 杨晶巍,王丽,张俊梅,杜德清,王晓红,王英龙,朱兆友.  教育教学论坛. 2018(33)
[4]创新人才培养模式下的研究生教学改革探析[J]. 关硕,齐超,刘洪臣,孙立山,王艳敏.  教育教学论坛. 2018(31)
[5]基于导师团队协作模式的研究生创新能力梯级培养[J]. 杨坤,赵同彬,谭涛,邱月,房凯,尹延春.  科教文汇(上旬刊). 2018(07)



本文编号：3672816