对分课堂在计算机基础教学中的应用研究

发布时间：2022-12-05 08:26

　　针对计算机基础课程的教学现状和存在问题,通过研究对分课堂的经典教学模式,设计出适合本院学生实际水平的教学模式。借助对分易平台构建对分课堂所需的各种教学资源,并将设计的教学模式应用于课堂实践中。调查结果显示,对分课堂教学模式对提高学生的主动学习能力初见成效。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 我院大学生计算机基础课程教学现状和问题
2 对分课堂概述
3 对分课堂教学模式实践
    3.1 对分课堂的总体思路
    3.2 对分课堂设计方案及流程
        ⑴加强对分课堂教学模式的相关理论研究
        ⑵设计适合我院学生特点的教学模式
        ⑶发挥对分易平台优势
        ⑷对比总结，拓展推广
4 实施效果分析
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“对分”模式在线上学习-实体课堂融合教学中的实践[J]. 阮冰,刘光蓉,刘冬.  武汉轻工大学学报. 2018(05)
[2]基于教学案例探讨对分课堂培养学生综合能力的价值[J]. 王璐明,罗晓颖,韩天放,王博瑶,刘晓芳,周波.  教育教学论坛. 2018(02)
[3]网络环境中对分课堂教学模式与翻转课堂的整合[J]. 宁建花.  宁波教育学院学报. 2016(05)
[4]PAD课堂在心理学理论课教学改革中的应用与反思[J]. 杜艳飞,刘立娜,刘鑫馨.  高教学刊. 2016(11)
[5]对分课堂:大学课堂教学改革的新探索[J]. 张学新.  复旦教育论坛. 2014(05)



本文编号：3710042