计算机专业的阶梯式实践教学体系构建研究

发布时间：2022-12-08 18:32

　　伴随着计算机科技的飞速发展和应用领域的不断扩大,如何提高计算机人才的培养效率和提高计算机专业学生的就业竞争力,就成了高等教育的核心问题。该文结合该校施行的"基础层→进阶层→创新层"阶梯式实践教学体系,来探讨一下其中的关键性问题并尝试给出解决方案。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 实践教学的根本目的
2 实践教学体系的阶梯式结构
3 实践教学的考核
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]计算机专业实践教学体系与方法设计[J]. 黄传河,黄建中,吴黎兵.  计算机教育. 2007(22)
[2]高职第一门计算机应用基础课程内容体系建构的探索与实践[J]. 刘艳丽,许晞.  福建电脑. 2008(02)
[3]基于CDIO的计算机专业实验教学体系改革探讨[J]. 韩娜,马晓梅.  中国现代教育装备. 2013(05)
[4]高校计算机实践教学质量保障体系改革探索与实践[J]. 刘伯红,阎英,方义秋.  实验室研究与探索. 2012(12)
[5]高校计算机专业实践教学体系构建与改革探析[J]. 徐晓菲.  课程教育研究. 2015(32)
[6]计算机科学与技术专业实践教学改革的相关体系构建[J]. 甘赟.  科学中国人. 2015(12)
[7]对高职计算机基础课实践教学改革的探索[J]. 王洪敏.  辽宁高职学报. 2015(01)
[8]构建面向应用的计算机专业实践教学体系[J]. 陈界誉.  中小企业管理与科技(下旬刊). 2014(11)



本文编号：3713904