基于个人发展需求的大学生专业学分规划研究——以华东师范大学信息与计算科学专业为例

发布时间：2022-12-22 05:03

　　本文为了提高教育质量,首先参照学生心理及成绩变化特点合理分配学分,其次根据专业课程的内在逻辑性绘制节点图,再结合学生个人发展需求提出效用函数,最后运用动态规划选择选修课程,研究出一套科学、实用、个性化的专业课学分规划方法。该方法可以推广至其他专业,以期在有限的教育资源下取得更优的效益。 

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【部分图文】：

大学生学习成绩变化趋势图

必修课逻辑关系

应用数学选修课逻辑关系

【参考文献】：
期刊论文
[1]学分制下的高校重修问题探析——以广东财经大学华商学院为例[J]. 杨秀冬.  新西部. 2019(36)
[2]大学生学习成绩变化趋势及其影响因素的实证研究[J]. 权小娟,朱晓文.  复旦教育论坛. 2016(05)
[3]高校学生补考和重修问题的探讨[J]. 侯作富,胡胜良.  中国西部科技. 2008(32)
[4]大学生学习成绩变化的心理因素分析[J]. 李艳.  文教资料. 2008(07)
[5]“以学生为本”教育理念内涵的解读[J]. 邵晓枫,廖其发.  中国教育学刊. 2006(03)



本文编号：3723503