基于智能车竞赛和计算机硬件类课程的赛教融合探索

发布时间：2024-03-07 19:15

　　通过多年的智能车竞赛指导和计算机硬件类课程教学实践,指出了目前智能车竞赛指导和计算机硬件类课程教学过程中存在的问题。在此基础上,提出了保障竞赛持续开展和赛教融合的一些尝试,并在智能车竞赛指导和课程教学过程中加以实践。实践表明,赛教融合能够有效提升智能车竞赛效果和课程教学质量。

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【部分图文】：

图1竞赛队伍结构示意图

经过多年的积累与实践,我们逐渐形成了一个包含4个层次的金字塔形的队伍结构,如图1所示,确保了竞赛的持续性。第一层是指导教师队伍,人数较少。第二层是上一年度的参赛同学,第三层是本年度参加比赛的学生,第四层是低年级感兴趣的学生。第一层主要负责场地与经费申请、宣传与备赛计划的制定及与外....

图220KHZ电磁信号放大电路

在传统的理论课程教学过程中,任课教师普遍反映教学过程中缺乏合适的教学案例,没有将知识加以应用,需要学生抽象理解,课堂较为枯燥[9]。为了解决这一问题,我们将智能车竞赛过程中设计的相关知识加以提炼,并合理地嵌入到相关课程的教学过程中,起到了很好的效果。如在智能车竞赛的很多类别中,需....

本文编号：3921612