高校计算机基础课程混合教学模式研究

发布时间：2017-06-10 10:11

  本文关键词：高校计算机基础课程混合教学模式研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：针对传统课堂模式应用于计算机基础课程所产生的教学效率低、难以满足教学对象个体差异等问题,探索了基于"混合学习"的教学模式创新。在构建课程学习平台的基础上,利用微课和翻转课堂模式,结合传统课堂模式尝试构建了计算机基础课程的混合教学模式,对于推动计算机基础课程教学改革的发展具有重要的积极意义。
【作者单位】： 广东警官学院计算机系;
【关键词】： 混合学习 翻转课堂 微课
【基金】：2014年,广东省高等学校教育技术教学指导委员会,广东省高校“青年教师信息化新课堂”试验课程项目(编号:46) 2015年,广东省教育厅,2014年度广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目(编号:634)
【分类号】：G642;TP3-4
【正文快照】： 一、基于传统教学模式的高校计算机基础课程存在的问题高校计算机基础是一门面向非计算机专业学生的计算机入门课程,属于公共基础课。随着社会环境和学习环境的变化,以及信息技术的发展,计算机基础课程也不断发展变化,帮助学习者对日新月异的计算机系统有一个全方位的认识。但

【共引文献】

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