五年制高职专业课堂生态的调查研究——以计算机专业为例

发布时间：2017-06-15 06:01

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【摘要】：高职教育的研究已经成为我国职业教育发展中的一个重要课题。本文以五年制高职计算机专业课堂为研究对象,对专业课堂生态的内涵结构特征、高职学生的特点、计算机专业课堂的特点等方面进行了调查研究。
【作者单位】： 江苏省扬州商务高等职业学校;
【关键词】： 五年制高职 计算机专业 课堂生态 学生特点
【分类号】：G712;TP3-4
【正文快照】： 1课堂生态的内涵结构特征1.1生态和课堂生态生态可以理解为生命的状态,这里的状态不仅指生命体征,还包括了生命体所处的环境因素以及多个生命体之间以及与环境发生的联系。“从学科角度分析,作为一门自然科学,一般认为,生态学是研究生命有机体与其周围环境相互关系的科学。”

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1 任志存;;教育生态视域下的高职院校课堂生态系统的构建[J];太原城市职业技术学院学报;2013年12期

2 刘志峰;智延生;;课堂生态系统的形态表征分析[J];教育探索;2010年06期

3 卢s，

本文编号：451587