基于SPOC翻转课堂教学模式的高等医药院校计算机基础课程教学研究

发布时间：2017-08-13 12:21

  本文关键词：基于SPOC翻转课堂教学模式的高等医药院校计算机基础课程教学研究

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【摘要】：小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)是"后MOOC时代"的一种典型课程范式。本研究结合高等医药院校人才培养的需求和SPOC翻转课堂教学模式的特色,开展基于SPOC翻转课堂教学模式的计算机基础课程教学研究。通过将传统课程和在线学习深度融合,推进以学生为中心的教学方式和学习方式的改革,为构建体验式学习和个性化学习平台打下基础。
【作者单位】： 湖南中医药大学管理与信息工程学院;
【关键词】： 计算机基础 翻转课堂 互联网+教育 计算思维 SPOC
【基金】：湖南省教育厅KC2011B027 湖南中医药大学教学改革研究项目“高等中医药院校医学信息类人才培养模式研究”;湖南中医药大学教学改革研究项目“开放式医学信息技术教育平台构建研究” 计算机基础精品课程省级培育项目
【分类号】：G434;TP3-4
【正文快照】： 为贯彻落实教育部发布的《教育信息化十年发展规划》(2011-2020)精神[1],促进优质教育资源共享,推进信息技术与教育的深度融合,在高等医药院校开展基于SPOC翻转课堂教学模式的计算机基础课程教学研究,结合医药卫生领域对人才培养的需求,能进一步实现教育思想、教学理念、教学

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1 吴俊鸿;;高等医药院校多媒体教学的思考[J];中国现代教育装备;2009年02期

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本文编号：667256