基于概率层次模型的课程考试及格分数线研究

发布时间：2017-08-19 01:34

  本文关键词：基于概率层次模型的课程考试及格分数线研究

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【摘要】：文章研究课程考试合理的及格分数线。对应试者能力、目标、难度进行分析,运用概率模型及层次分析模型构建概率层次分析模型,对云南大学旅游文化学院大学计算机基础课程考试及格分数线的确定进行实证研究,结果表明,概率层次分析模型确定的及格分数线比绝对分数60分为及格分数线要科学、合理,更能体现考试的公平。
【作者单位】： 云南大学旅游文化学院信息科学与技术系;
【关键词】： 课程考试 及格分数线 层次分析 最低能力
【基金】：云南省教育厅科学研究基金(2014C201Y) 丽江市第三批中青年学术技术带头人培养项目(2013)
【分类号】：G642.474;TP3-4
【正文快照】： 课程考试的目的是检查学生对教学内容的掌握程度、基本技能及实践能力,评定学生的学业成绩,是检验教学效果的有效途径。考试目的能否实现,与试题命制、评卷、分数确定等因素密切相关。就课程考试成绩评价而言,普遍采用绝对评分制,规定“正确”的百分比处于60%~70%之间时,是最

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本文编号：697968