混合式学习环境下的小组学习设计与应用研究

发布时间：2017-08-24 23:35

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【摘要】：小组是进行混合式学习的基本单位,是联接自主学习和集体学习的纽带。文章对混合式学习下的小组学习进行了设计研究,主要内容包括小组结构设计、小组任务设计、小组活动设计和小组评价设计等,并以《大学生计算机基础》课程的混合式学习为载体,进行了小组学习的应用研究。
【作者单位】： 云南师范大学信息学院;云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室;
【关键词】： 混合式学习 小组学习设计 应用
【基金】：2015年云南师范大学研究生科研创新基金项目“基于混合式学习的大学计算机基础课程过程性评价指标研究与应用”(编号:yjs201533)
【分类号】：G434;TP3-4
【正文快照】： 一、引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十九章重点谈到了加快教育信息化进程,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。[1]混合式学习是目前国内外研究的热点,相较于以知识传授为主的传统课堂教学具有明显优势。[7]进行混合式学习的前提是

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本文编号：733785