新加坡南洋理工学院“双轨制”课程体系在我国高职教育中的应用探索——以机电一体化专业为例

发布时间：2017-12-17 22:26

  本文关键词：新加坡南洋理工学院“双轨制”课程体系在我国高职教育中的应用探索——以机电一体化专业为例

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【摘要】：新加坡南洋理工学院以企业真实项目为纽带进行校企合作,借助"双轨制"课程体系,实施"教学工厂"理念,师生共同开发项目,实现教师、学生、企业的三赢局面。本文以机电一体化专业为例,深入分析"双轨制"课程体系的结构特点,以期为我国高职院校的教育教学改革提供借鉴。
【作者单位】： 湖南铁道职业技术学院;
【基金】：2013年湖南省职业教育“十二五”省级重点建设项目“应用电子技术示范特色专业”(项目编号:湘教通〔2013〕304号) 2013年湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目“基于职业能力素质模型的应用电子技术专业教学标准的开发”(项目编号:ZJA2013002)
【分类号】：G712;TH-39
【正文快照】： 0引言新加坡南洋理工学院(Nanyang Polytechnic,NYP)“教学工厂”理念的实施取得了良好的效果,赢得了巨大的国际声誉,业已成为我国高等职业教育界研究的热点,其“NYP办学理念与教学管理研修班”受到越来越多的高等职业院校教师的追捧。NYP在办学之初,聘请了德国“双元制”的职

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本文编号：1301826